幼小协同，科学衔接——2022年荣昌区幼小衔接专题培训第一天

在尘埃里微笑

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 ——虞永平 　　为推进落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，做好幼小衔接工作，荣昌区教育委员会于2022年9月24日在拓新玉屏小学组织开展了2022年荣昌区幼小衔接专题培训。全区幼儿园大班教师、小学一年级教师共计100人参加培训。 　　开班仪式上，区教师进修校教学研究部主任助理、学前教育教研员谢辉老师提出：本次培训的目的是贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》文件精神，促进基础教育改革，落实立德树人的根本任务。一是培训后做好幼小双向衔接，尊重儿童的发展规律和学习特点；二是开展好幼小衔接校本教研工作，加强幼小衔接、小幼衔接的课堂实践。同时希望通过双向衔接，让儿童身心适应、社会适应、生活适应、学习适应，促进幼儿与小学的顺利过渡。区教育发展部尹世华主任强调培训纪律，希望各位教师能学有所获、学有所成、学有所用。 　　上午，沙坪坝区桥北幼儿园、悦华幼儿园王玲燕园长作了《幼小衔接背景下游戏创设思路》专题讲座。 王园长以户外运动出发，从安吉游戏的内涵、游戏场地准备、游戏中的材料、“玩中”的自我学习、游戏中的教师专业五个方面进行讲授，让老师们理解了安吉游戏“爱、冒险、投入、喜悦、反思”的游戏精神，明确了游戏的创设思路，让大家受益匪浅，相信在接下来的实践工作中能学以致用，真正做到幼小衔接科学化、游戏化。 　　来自双河中心小学的孔晨洁老师进行了分享总结：对王园长带来的精彩培训表示感谢，同时表明作为一名一年级老师，在进行学科知识教学中要以游戏为主，与幼儿园做好双向衔接。 　　下午，重庆市教育科学研究院学前教育研究中心徐宇主任作了《科学认识幼小衔接》专题讲座。 　　徐主任从学段衔接成为国际共识、对幼小衔接的认识、科学幼小衔接三个方面生动详细地讲解教师要转变教育理念，把握衔接教育的关键点，遵循儿童身心发展规律，从儿童立场进行科学的幼小衔接，帮助幼儿顺利的实现从幼儿园向小学生活过渡，促进儿童身心健康成长。 高新区实验小学张霞老师进行分享总结：对徐主任带来的精彩培训表示感谢，并表明自己很荣幸能参与本次培训，今天的培训很受触动，尤其是要针对孩子的身心健康进行教育，建立幼小双向联合机制，切实做好幼小衔接、科学衔接。 　　经过一天的培训，老师们明确了推进幼小衔接应遵循的基本原则，要坚持以儿童发展为中心，尊重原有经验和发展差异，推动幼儿园“去小学化”，推进小学零起点教学，实现幼小双向衔接。 　　在接下来的工作中，我们将关注儿童的“真游戏”，守护儿童的“真快乐”，促进儿童的“真成长”，做科学幼小衔接理念的守护者、传播者和践行者。