“勤学终得榜上名，勇夺佳绩砥砺行”——杨庄高中精英部2021级金太阳联考成绩分析会

赵永彬

落叶簌簌，凉风习习，2022年9月20-21日杨庄高中精英部2021级同学参加了金太阳联考！9月22日晚上22：23成绩揭晓，为了及时总结反思、发现问题、解决问题，以更好的状态取得更大进步，9月23日下午16：10—18：00在杨庄高中精英部会议室召开成绩分析会！ 首先，精英班班主任赵永彬老师通报并分析本次考试情况，成绩有喜有忧，同志们工作状态和工作方法值得肯定，但是也有很多方面亟待提高！随后，对所教英语学科给予总结并提出针对性较高的应对策略！ 语文教师李阳同志对语文学科存在问题进行精准剖析并提出切实可行的应对策略。 一、当前存在问题学生自习课不足，作业完成不及时，俗话说理科不练等于白学，物理作为公认最难科目，应加大练习。学生答题不规范，审题不认真，不按要求填空，导致会题失分。比如本次考试：常佳明同学大题16题审题位置判断错误，12分本应全得，只得3分；李俏菡，15题题中给的符号是Q，她书写用的Q1，扣两分，16题全部书写正确，最后答案少一个物理符号H，扣两分。郭锦皓17题全部正确，但题设符号与公式书写不一致，扣两分。物理错题本利用率不高，部分同学存在应付心理，错题只抄正确答案，没有自己的感悟，反思，错点，及总结。下次遇到错题依然是错题。二、应对措施1.加强备课，备学生，备学情，备幽默，增强课堂趣味性，让学生从心里喜欢上物理课。2.后期学习电路，磁场，电场磁场混合场，学习难度加大，多鼓励学生，层次不同的分层布置作业。而且本学期新课任务量较大，把握好教学进度的前提下，让学生多练习。3.严抓新课预习，充分利用步步高教辅资料；严抓错题纠正，每周一查；严抓做题规范，不规范者面批面改；加强知识点记忆检查，每周1~2次。4.培养物理高分学生，如：郭锦辉，刘嘉庆，郭锦皓，陈多，李俏菡，常佳明等。建立互帮互助的学习小组，让他们做组长，带领小组成员讲题，评题。做好审题训练，答题规范训练，做题熟练度训练。 金太阳联考数学成绩分析本次数学成绩整体分数偏低，高分不拔尖，具体分析如下：客观原因：本次考试范围为选择性必修第一章和第二章第一节椭圆，我们新课进行到了第二章的第二节双曲线，此次考试试卷上的19题，21题，22题分别都涉及到第二章第四节的直线和圆锥曲线的位置关系这一内容，而我们在学习过程中根据课程安排，没有对相关的知识点进行对应的练习，导致同学们在这些地方失分。存在的问题：审题不细心，忽视重要条件，如：选择题7，忽视垂直这一重要条件；填空14，忽视“直线的一般形式“这一重要条件；对基础知识点理解不透彻，似是而非，导致在分析问题时把握不准确而失分，如选择题5，9；知识的迁移能力不足，如选择题10，对于对称点的选择，部分同学不懂得转换角度思考解决问题，使得问题的解决复杂化，增加了出错的风险；知识的综合应用和灵活运用方面欠缺，解决问题能力有待进一步提高，如选择题8，综合考察直线，角平分线，椭圆，三角形面积公式等知识，12题考查椭圆的综合应用，部分学生不能进行有效的知识整合，以及快速的进行知识之间的等价转换，导致问题无法得到解决；没有及时复习真正解决掉以往的错题（知识的盲点），体现在做过的类似题目出现后依然出错；如：选择题4，6，填空题15，16等；运算出错；如：选择题10，解答题18，20等；学习主动性欠缺，专研精神不够，体现在部分成绩较好的同学，对于有难度的题目缺乏进一步深入思考研究的精神；针对以上存在的问题，下一阶段准备采取的措施如下：不断向学生强化“审题要慢，做题要快”这一重要做题理念，对于审题不细心的同学，教他们勾画题目中重点字词和题眼，善用数形结合，正确把文字语言转换成数学符号语言，帮助他们逐步提高审题的速度和准确度；强化课前预习环节，有准备的学习新知识，不单有利于对新知识的准确理解，更有利于构建清晰的知识框架；强化一题多解，训练思维的灵活性，拓展学生的思维空间；落实“教师下题海，学生轻泛舟”这一理念，提前把有关题目先做一遍，选择有针对性的练习对学生进行训练，同时注意训练的强度和有效性；督促检查学生的错题集，并对错题的掌握程度进行不定时的抽查；数学运算是数学七大核心素养之一，体现学生逻辑思维的严密性，让学生知道数学运算的重要性，并给机会让学生去运算，特别是复杂的数学运算，更考察学生的耐力。引导成绩较好的学生主动进行对复杂数学问题的专研思考探究，发展他们的数学思维，以期他们的数学成绩更出色！ 高二第一次联考生物成绩分析总结一．成绩分析本次生物考试满分90，题目难度接近高考，题型也接近高考。最高分81分，名次273名，最低分33分，接近两万名；未进二本线的4人，进一本线较少，仅的6人，双进线5人。当前存在问题及对策1、基础知识掌握不牢，表现在直接用教材中知识解决问题时，不记得了，例如常佳明居然写“负交感神经”（“副”，他的生物成绩还是不错的，前一千名）。为避免类似的问题出现，督促学生熟悉教材，每节课的前3分钟提问二到三个问题，具体做法是：我把问题写在黑板上，学生把答案写在本子上，然后上交，我逐一检查，第二节通报，这样避免一人回答，其他人在走神。提问的问题主要本节的生物术语、易混点、重点等。2审题不清，就几位高分的同学失分的主要原因是审题不清。以后在评讲练习时，让同学们讨论题中的关键信息是什么，分析应该从哪些方面回答。有些学生答案也知道，但不知道是这题的答案。第二方面，让学生给某一答案设计问题。例如这次又考到必修1的内容细胞膜的功能，有几个答流动性。我给出答案“流动性”、“选择通过性”、”控制物质进出细胞”，让同学给这几个答案设计问题。（这几个每年都有不少同学总混淆）。若仅是审题的问题，加强这方面的训练应该可以改善。有些所谓审题不清，还是相关知识掌握不牢，这样的话，加强相关知识的学习。答案不规范，抓不住给分点。这问题给的建议是：提醒同学第一从题中的信息可以联想到考察哪部分内容，这部分内容教材中有哪些结论性的语句，尽量用教材中原话或生物术语回答，第二是不太清楚的少写，别解释太多（本来回答的可得分，又多写一些，结果错了。郭锦皓常出现这种情况。）作业不能及时完成。一是作业确实多，二是时间利用不充分，三可能我要求不不太严格。为了让同学很好的完成作业，一尽量利用好课堂，老师备课充分，课堂尽量少讲，更多的时间留给学生自己。一次留作业量少些，让他们觉得很容易完成，有完成作业的小成就感，二是帮助学生规划怎样合理利用时间：课堂上认真听老师分析问题的来龙去脉，课后及时反思总结，不一定写在本子上，利用零碎时间可以在脑中过一边，比如饭前、晚上躺在床上回忆总结一下当天学的内容，不会的第二天解决，睡着了也好。零碎短时间用于记忆，比如早操前读几分钟的生物😊，不要求太长时间，但要经常。（附记忆规律）长的学习时间用于完成需长时间才能做完的科目。写作业前先把相关知识复习一下，可能会更快的更好的完成作业，几个成绩好的就是这样做的。三是以后我对学生要求再严格写，督促他们完成作业。5、还有些问题，比如刘嘉庆考试做题速度慢，陶亦硕、常佳明等做题马虎，宋季襄的卷面潦草等问题，和其他科目的老师商量该怎样更好的解决。 金太阳联考化学分析总结周贺海一、试卷分析试卷总体偏难，试题的计算量大，导致做题时间紧张。本次考试及格率只有近40%，最高分84分，最低分21分。知识面上的第一章反应热的计算占比较大，第二章化学平衡只考查前两节，占比较小。二、存在问题1、学生的计算能力不足，填空题中涉及计算的占比近一半，得分率不到30%。平时练习时也存在遇到计算就放到那等着课堂上讲，评讲过之后也未再进行重新计算一遍。2、从学生答题中反映出学生对基本概念、基本理论的理解不到位，说明在平时学习过程中只去记相关概念和结论而没有去深入探究概念的内含和概念的形成过程、结论的推导过程。3、一些平时练习过的题型考试时再次出错，说明平时的评讲学生没能真正理解掌握，只是感觉会了，就不再研究了、不再问了。还存在不会也不问的情况。4、练习量不够，作业完成不够及时。三、应对措施1、加强计算的练习，练习评讲后再给学生留出时间重新计算，必要时把一部分错误较多的计算题布置为作业上交。2、在每一节、每一章学完后给学生布置写出每节的知识条理、每章的知识网络以强化对基本概念的理解深化。3、针对学生不敢问问题、不想问问题，进行问问题量化，规定每周每个学生问问题不少于多少个，少于的给予一定的惩罚，问的多的给予表扬。让不会就问形成一种习惯！4、加强学生的心理辅导，培养学生的健康的心态，形成活泼、大气、积极、阳光的性格。学生成绩的突然下滑，往往是学生的情绪出了问题、思想出了问题。这样的学生要主动找他谈话，了解学生想什么，并给以开导，并引导学生向着阳光、正能量的心态方向发展 2022 9 23 最后，李军胥主任希望大家务必树立责任意识、自律意识、进取意识，标杆意识，把自己的工作做的更好更扎实！以备2024年高考取得优异成绩，给社会、家长、学校交上一份满意的答卷！ 　　凡所过往，皆为序章！没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。此刻，所有的成绩将化为脚下的基石，伴着杨高精英学子攀登接下来的高峰！