<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。为引导广大教师不断深化音乐学科教学改革，提高课堂教学质量，落实立德树人根本任务，促进学生核心素养的提升，2022年9月23日，莆田市市直学校优质课选拔赛（高中专场）暨接续式教学主题教研活动在莆田第一中学举行。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由莆田一中雷彬彬老师带来的《芬兰颂》。雷教师以芬兰的抗争史为主线，带领学生分别欣赏五个音乐主题。在欣赏主题的过程中，教师引导学生边哼唱旋律边感受旋律走向对于音乐情绪所产生的影响，为了让学生能够深入感受交响乐的特点，教师积极引导学生虚拟交响乐乐队演奏，学生在艺术实践中感受民族乐派的音乐风格特点。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由莆田哲理中学的黄琳琳老师带来的《不忘初心》，黄老师通过讲述国庆节的由来，触发同学们的爱国情怀；通过不同时期不同风格的爱国歌曲欣赏，探讨音乐审美功能；并对作品的音乐特点和歌词丰富的寓意进行分析，让同学们感受到伟大的长征精神。在副歌部分教学中，加入肢体动作丰富了歌曲的表现力，使得课堂气氛更加活跃。在最后的拓展部分通过欣赏合唱版本的《不忘初心》，让学生们感受到了爱国的凝聚力，引导同学们不忘初心，继续前进。</p> <p class="ql-block"> 第三节是莆田擢英中学的陈鑫老师带来的《流浪者之歌》。陈老师通过情景导入，一下子就把学生带入到了悲伤的氛围中，从对作品主题音乐的速度、力度、旋律行进、音区进行分析，帮助学生一步一步理解音乐要素是怎样在音乐中表现音乐的情感。陈老师生动的语言，巧妙的引导，一步步引导学生感受作品的魅力。在主题C的教学中，陈老师通过运用钢琴的消音踏板来对比音色的变化，生动又形象。学生深刻的体会到吉卜赛人一直流浪的生活。</p> <p class="ql-block"> 第四节是由莆田第二中学的陈昱老师带来《流浪者之歌》，陈老师通过学生感兴趣的音乐片段，用对比聆听和感受音乐线条的方式引导学生感受音乐情绪。引出本节课教学目标：音乐要素与音乐情绪的关系。引导学生带着问题欣赏音乐，感受音乐，并讲述吉普赛人的故事，引导学生哼唱主题以及运用律动的方式来感知音乐情绪。在拓展环节先用人声与器乐对比，让学生感受技法对音乐情绪的影响，再迁移到乐器与乐器之间的对比，通过学生的回答明确学生是否掌握知识点。最后总结除了音乐要素和技法还有很多因素都会影响音乐情绪，让学生有意识的从多角度、多方面去认识音乐，感受音乐。</p> <p class="ql-block"> 赛后，评委老师们对每节课进行了详细的点评和分析。莆田市教师进修学院林季君老师针对接续式教学理念为大家进行讲解，指出音乐教学大单元整体设计的教研思路:在课堂教学设计中注重教学内容的承上启下；以学生具备的能力为出发点引导其深度学习；不断探索丰富而有序的音乐手段；关注学科综合。</p><p class="ql-block"> 今天虽说是音乐课堂教学的竞赛，更是是一场教学智慧的碰撞，让音乐的种子，在音乐教育的沃野上，生根发芽、茁壮成长！</p>