顺中小学9.15疫情防控演练

轻舞飞扬

围绕检验应急预案、磨合联动机制、锻炼应急队伍、提高师生防范意识的目标，在属地疾控部门的指导下，开展疫情防控多场景、全过程、全要素应急处置模拟演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保一旦发生疫情，立即激活疫情防控应急指挥体系，迅速启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况，全面提升涉疫突发事件预防和应对处置能力。我校在9.14下午开展了此次演练。 一、晨检演练(一）发现一学生出现发热症状体温检测：乔焕记录人：杨红欣临时隔离点：苏翠艳秩序维护人：张军义消毒员：张亚飞1.参与晨检的老师提前到达学校进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅启动应急处置流程。晨检应急处置流程：发现学生发热、咳嗽等异常——值班老师带到临时隔离观察区——苏翠艳老师用水银温度计进行二次体温测量，体温异常——120送到定点医院就诊——班主任通知家长到定点医院，同时，周彦鹏上报区教育局，曹晓静负责上报发热门诊，张华上报区防控办——张亚飞老师消毒——接触人员观察跟踪——应急管理组跟进——响应解除。 二、课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.4℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置预案处置流程：发现学生发热、咳嗽等异常——老师带出室外——联系班主任进行处置——班主任上报张华——苏翠艳穿上防护服带到隔离观察室，——给学生穿防护服，佩戴医用防护口罩，进行二次测温，进一步确认其是否发热或者存在其他症状，并询问有无流行病学史——周彦鹏上报区教育局，曹晓静负责上报发热门诊，张华上报区防控办、班主任通知家长到定点医院——120送到定点医院就诊——苏翠艳老师消毒——班主任将本班学生带至备用教室——任课教师对本班室内环境及桌椅、门窗、门把手等重点部位进行彻底消毒——张华对室外地面，患者经过的路线以及厕所进行彻底消毒——接触人员观察跟踪——应急管理组跟进——响应解除。 三、核酸检测阳性病例应急处置演练当学校接到通报有学生核酸检测结果为阳性时1.第一时间报告主管副校长，副校长报告校长，启动应急预案。2.指导阳性学生穿上防护服、佩戴N95口罩，然后带到隔离室，等待疫情防控部门应急处置。3.上课期间，学校封闭，全校师生以现有班级为单位实行封闭管理，做好个人防护，室内开窗通风。4.等待属地疫情防控部门应急处理。张华穿防护服把人员台账、学校平面图、课程表、任课情况、14天来访人员登记表、因病缺勤追踪表和请销假台账放到门口。