<p class="ql-block"> 科研工作是学校的立校之本，兴校之策，也是教师专业成长的必经之路。</p><p class="ql-block"> 9月22日周四晚19:00，禹城市教体局陈德军所长在＂至善学院＂平台进行《小课题研究策略例谈》第三讲——小课题研究外助策略例谈。山师附小组织全体青年教师线上认真聆听陈所长有关小课题研究知识讲座。</p> <p class="ql-block"> 陈所长带领老师们再次回顾前两讲的概况，细致介绍小课题研究的思路，使老师们更加明确研究方向。</p> <p class="ql-block"> 第一讲《教师如何做小课题研究》中，陈所长分别从小课题研究概论、内助程序、内助策略、内助保障四个方面展开，梳理小课题研究的基本程序和课题研究实施阶段的注意事项，为下一步开展课题研究明确了方向。</p> <p class="ql-block"> 第二讲《小课题研究方法与成果形式例谈》中，陈所长详细讲解了小课题研究方法与应用策略例谈、小课题成果形式与写作方法例谈、教师个案展示与解析、个人保障措施，简析研究过程，为提升老师们课题研究能力提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 第三讲中，陈所长以《小课题研究外助策略例谈》为题，从小课题研究外助程序概说、县镇校外助程序操作策略、小课题研究学校助力案例策略、小课题研究保障与下一步设想展开，从管理者的角度谈学校和各级教科研部门如何有效帮助教师做小课题研究。</p> <p class="ql-block"> 陈所长用自己的实际行动践行着科研之路，为老师们提供典范。通过课题研究实例，陈所长详细讲解课题研究过程，明确各个阶段的任务和过程性资料积累，展示优秀课题研究，介绍了学校助力小课题研究的优秀经验做法，并提出了建立校级小课题研究的具体设想，使其研究更加明确。</p> <p class="ql-block"> 针对当前教育发展和新课标的要求，陈所长希望越来越多的教师致力于课题研究。小课题的研究是提升教师专业成长的需要，是教师突破教育瓶颈，提高教学质量的重要渠道，课题研究有助于教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，我校教师认真学习陈所长的讲座，及时总结，为自己今后开展课题研究积累了一定的理论知识和实践经验。</p> <p class="ql-block"> 为者常成，行者常至！陈所长的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到任重道远。</p><p class="ql-block"> 课题研究并非一朝一夕，课题的实践和研究离不开专家的引领、领导的支持，也离不开一线老师的参与。要真正走近课题研究，要有马拉松式的耐心。相信在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，我校的课题研究一定会更加枝繁叶茂，并取得丰硕的成果，真正让课题研究服务于教育和教学！</p> <p class="ql-block">编辑:孙滨华</p><p class="ql-block">审核:董秀梅</p>