<p class="ql-block"> 桂林风景异，秋似洛阳春。在丰收的秋天，在美丽的桂林，我们欣喜地迎来了期盼已久的“2022中国—新西兰学前教育研讨会”，进入我们领军教师班的第九天学习之旅。</p><p class="ql-block"> 本次会议由中国教育部中外人文交流中心、新西兰驻华大使馆主办，中国学前教育研究会、广西师范大学承办。会议以“一起向未来：可持续发展的学前教育”为主题，就“可持续发展的学前教育政策支持、儿童文化认知、幼儿园课程与游戏、幼儿园儿童语言教育”等方面进行交流研讨。</p> <p class="ql-block"> Let’s go，让我们一起走进这场学前教育的饕餮盛宴吧！</p> 开幕式 <p class="ql-block"> 首先， 广西师范大学副校长孙杰远代表本次活动的承办方致欢迎辞。而后，中国教育部国际合作与交流司副司长陈大立、新西兰教育国际推广局副局长丽莎·福切克、中国教育部中外人文交流中心主任杜柯伟、广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌等分别致辞，为活动的成功举办寄予美好祝愿！</p> 政策报告 <p class="ql-block"> 中国教育学会副会长、原教育部基础教育司一级巡视员李天顺和新西兰教育部学前教育（课程）经理简·埃文斯、副司级约翰·布鲁克就“中国和新西兰学前教育发展现状和相关政策”这一主题进行了分亨交流。</p> 专家报告 <p class="ql-block"> 主题：可持续发展的学前教育政策支持</p><p class="ql-block"> 中国学前教育研究会理事长、广西师范大学教授侯莉敏和新西兰坎特伯雷大学高级讲师格林·麦凯、讲师安德莉亚·德洛纳分别以“面向未来可持续发展的中国学前教育”和“基于联合国教科文组织可持续发展目标的学前教育教师培养和发展系统模型研究”为题作了研究实践成果分享。</p> 专题论坛 <p class="ql-block"> 论坛1:可持续发展视域下的幼儿园课程与游戏</p><p class="ql-block"> 来自中国的许芊芊园长、郑名教授、康海燕园长，来自新西兰的克里斯汀·文森特·斯诺、菲比·童、纳赛尔·贾克曼、萨拉·沃什布鲁克、麦瑞克·泰瑟等教授，从基于地域特色的“自然环境课程”、“游戏化课程”、“民间游戏课程”、数字技术在学前教育中的实践、乡村幼儿园课程提质的机制与政策、疫情下幼儿园的课程与游戏等多维角度进行积极对话、分享实践，阐明了共同的追求：那就是，学前教育的可持续发展，儿童的生命成长。</p> <p class="ql-block"> 论坛2:可持续发展视域下的幼儿园儿童语言教育</p><p class="ql-block"> 新西兰的诺拉·哈维委员、阿拉佩拉·卡德顾问、菲奥娜·卡德顾问、肖恩·多兰院长、刘书元讲师，和来自中国的吴慧源、周英教授、王珏园长、朱琦园长等就基于地域特点、儿童实际的背景下，探究儿童语言教育的支持策略与教学实践，提升儿童的心理能力、读写能力等，让每个孩子成为自信的、出色的学习者、交流者。</p> 求知若渴 珍贵记忆 <p class="ql-block"> 一天的时间很快，这是收获满满的一天。整个研讨会内容生动、丰富、内涵深厚，让我们每一位聆听者都能找到呼应点、共情处。正如闭幕式上孙杰远校长所说：这是一场严谨、勤为的会议，非常完美。会议极具前瞻性，17个报告均是不同层面的尖端的、先进的研究成果；也很有系统性，有问题、有挑战、有策略、有成果；同时更具共生性，阐明了人与人、人与自然、人与文化的共生、共融。他期望：所有的人，以及我们的学前教育，越来越好！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聆听促使我们不断思考，思考则推动我们不断去实践！今天的盛会开阔了我们领军班每一个成员的视阈，我们当择高处立、就平处做、向宽处行，一起向未来！</p>