疫情当下初心未改，线上教学精益求精—乌鲁木齐市高级中学高一年级备课组集体备课、线上教研纪实

袁青

九月下旬，疫情虽仍未过去，但教育教研活动不曾停歇。疫情当下，家校携手，齐头并进，为线上教学筑起了一道坚固的城墙。不论线上或线下，我们都秉持着教育初心，稳抓教学质量，跟进教学进度。本周，高一年级各备课组召开了线上备课组会议。会议中，各备课组对于网课过程中出现的问题、网课教学质量、网课经验心得、教案情况等方面内容展开交流研讨，对之前的教学内容进行小结，对后续教学进程进行规划。一、高一语文组1、反馈教学进度及作业检测情况：（1）老师们的进度基本保持一致，即完成了第一单元及第二单元第6课的教学内容，个别老师稍有不同但会调整到一致。（2）所有课文的一课一练大家都已完成，但作文训练稍有不同。大家可以在今后的教学中博采众长，及时交流。（3）作业完成情况参差不齐，有的班级的完成非常好，有些班级差强人意，有的班级迟交晚交不交问题突出。大家交流了应对办法，即及时反馈给家长和班主任，配合班主任做好工作。有些学生完成质量不高，同样需要督促纠正。如何在网课期间布置更合理有效的作业需要集体的智慧。（4）大家全都没有进行检测，但准备在二单元学完之后完成一次测试。2、网课存在的问题及对策：部分同学没有书，对长篇课文来说是个难点。部分同学比较活跃，但是绝大部分同学必须提问点名才能回答问题。钉钉连麦延时严重浪费时间。解决对策：将重点篇目重点段落打在幻灯片上及一如既往连麦督促。 二、高一数学组 高一数学组于9月20日上午11：30召开线上备课组活动。据学校教研室安排，本次活动主要内容为： 1.统一上课进度，课堂检测，作业：目前组内老师上课进度统一到第二章基本不等式，总体进度一致。开学上课已经三周了，我们组织了两次考试。第一周初高中衔接课结束后，利用周末组织了第一次测试；第二、三周集合和常用逻辑用语结束后，于9月14日在线上组织了第二次考试。试卷批阅后，发现了很多问题，及时修正调整教学进度。每堂课我们都设计了课堂5分钟检测，了解学生对本节知识的掌握情况，对学生出错率较高的题目重点讲解。网课作业需要老师根据上课情况及时调整，作业量适中，难易适度。2.总结这段时间网课出现了什么问题，怎么解决：网络卡顿，影响上课效果；教学设备不能与时俱进，影响授课效果；学生抄袭作业，该怎么监管；教学内容不易挖的过深，学生理解能力弱。针对以上问题，马爱军老师、杨帆老师、秦晓伟老师阐述了自己的想法和看法，首先，线上课不好沟通，建议课前讲评出错率高的作业；其次，作业布置量少一点，书上的题一定不能丢；最后，进度稍微慢一点，高一阶段，不要把内容加太多。3.总结作业上交及完成质量情况：绝大部分学生的作业都能按时提交，个别学生需要催促后才能交作业，作业的完成质量令人忧心。主要问题如下：学生作业有些明显是抄的，或者手机查的；态度不端正，书写作业不认真；写错的题不能及时订错；没有预习的好习惯。4. 开学教案检查情况反馈，明确教案要求：教案整体书写较好，二次备课、课前3分钟和课后反思每节都要有，教案要及时书写，教研室不定期检查教案。 三、高一英语组1.统一进度：网课三周有余，高一英语组一直统一进度，集体备课。目前上课进度统一到第一单元reading and thinking，预计还有4课时结束本单元。每堂课我们会先对前一节课内容进行复习巩固，并且针对前一天的作业情况对学生出错率较高的题目重点讲解。课堂检测或穿插在教学环节内部，或安排在课堂结束前。作业量整体适中，形式多样：包含单词和语法练习、阅读理解、朗读背诵、也包括作文和思维导图、project画报等形式。2.问题及措施：学生抄袭作业，该怎么监管；网络授课连麦受网速影响，因此无法进行口语练习，影响授课效果。针对以上问题，老师们集思广益，大致原则是布置学生查不到的题型。书上和课后workbook用上课时间处理，设置作业分级和多样化，作业紧贴当天授课内容。口语部分受客观情况影响，暂时不展开，转换为快捷的回答方式。3.总结作业上交及完成质量情况：绝大部分学生的作业都能按时提交，个别学生需要催促后才能交作业，作业的完成质量令人忧心。主要问题如下：学生作业有些明显是抄的，或者手机查的；态度不端正，书写作业不认真；写错的题不能及时订错；没有预习的好习惯。4.教案检查反馈，明确教案要求：教案整体书写较好，二次备课、课前3分钟和课后反思每节都要有，教案要及时书写，教研室不定期检查教案。 四、高一政治组 为响应当前疫情政策，根据学校教研室工作安排，高一政治备课组于9月20日以视频会议的形式开展了集体备课活动。活动在组长刘冠秋老师的主持下顺利展开，活动内容主要包括：1.统一教学进度。组内教师表示截至目前都进入了必修一《中国特色社会主义》第三课的教学，上课进度基本保持一致。2.网课出现的问题及解决措施。网课已经进行三周，老师们遇到的问题包括极个别学生听课的出勤率较低和上课师生互动形式单一。针对以上问题老师们经过讨论找到了解决措施：学生上课出勤问题可以联系班主任、家长共同解决，形成家校合力；课堂互动的问题可以利用钉钉在课程中发布答题卡的方式及时将作业中的疑难问题或新课中的重难点知识加以巩固。3.总结作业上交及完成质量情况。关于作业布置，组内教师进行了统一。针对高一年级新生学情，作业以整理笔记为主，帮助学生养成梳理知识的学习习惯。关于作业上交情况，老师们表示有个别班作业数量不齐，但整体上学生作业质量较好。4.开学教案检查情况反馈。根据刘老师反馈，组内教师在教案检查中表现良好，同时也提出了需要加强教学反思的中肯建议。 五、高一历史组1.目前组内老师统一进度到第三单元，总体进度保持一致，每课内容结尾都有思维导图，每节课都有7分钟随堂练习。课后作业以梳理历史脉络为主，构建历史知识框架。2.这段时间出现的网络问题主要有；少部分学生不按时交作业。上课时部分学生在互动面板上乱回答问题。个别学生压根不听课，不交作业。解决办法：（1）.给学生发私信提醒交作业，多次不交作业，与学生及家长进行沟通交流，督促整改。（2）.上课在互动面板上乱答题，老师先严明上课纪律，提醒学生认真思考，结合书本知识。如果是态度问题，老师要对学生进行思想教育，明令禁止发与上课无关的内容。（3）.个别学生不学习，不交作业，任课老师要做好记录，统计好次数给家长和班主任反馈。与学生进行沟通交流。3.交作业情况总体较好，大部分同学都能保质保量完成。四位历史老师针对每一次作业未交同学都发私信提醒、督促。4.教案要求格式规范，必须有课前3分钟，二次开发要标注出来，课后反思上完课一定及时写。 六、高一地理组 备课组会上，朱桉昀老师先是反馈了教研室对高一地理教案检查的结果。然后统一教学进度，高一地理组的四位老师共同讨论了下周的课程安排进度、课时安排。最后，老师们达成一致，认为利用好网课40分钟，每节课都要做练习，有问题及时交流，共同解决。 七、高一物理组 网课阶段，学生自主性较差，对于如何督促学生学习，监督学生的学习情况的相关问题，宋唯实老师对大家提出了相关建议。 宋老师强调：进入到力学内容，考虑到学生的实际情况，在讲课速度，作业题目选取方面要得当，不要过多或过难。最后，各备课组成员老师互相交流学生情况，网课进度以及学生出现的一些问题。 在宋老师以及各位老师的交流研讨后，备课组成员老师在强化以往的教学反思的基础上，结合具体的二次备课内容，对即将展开的新课有了更准确的认知以及更充分的把握。 八、高一化学组 本次化学组教研活动由高一化学教师夏文胜、刘振理、徐建军、古力给娜、玛热古丽、王正中共同参与，由高一备课组长夏文胜老师主持。1. 对于上课进度、课堂检测以及作业的情况进行讲述，统一进度。2. 所有教师总结这段时间网课出现了什么问题，以及分享交流解决方法。3. 总结作业上交及完成质量情况，对于经常不提交的学生怎样处理。4. 分享交流网课经验以及心得。 九、高一音乐组 1.备课组活动，线上教学反馈 音乐组四位教师积极参会，汇报近期高一、高二年级音乐课教学开展情况，高一年级音乐课前期由王大鹏老师上课，选用必修内容《音乐鉴赏》开始授课。从这周开始由马琦老师上课，上课内容从必修课本《音乐鉴赏》中的汉族民歌《腔调情韵》单元开始，高二年级音乐以必修课本《歌唱》开始本学期教学，现在已经上到第二单元《理想之光》。引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党，爱国、爱社会主义的情感，坚持文化自信，提升人文素养，树立人类命运共同体意识，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。2.研学促教求发展 9月20日，乌鲁木齐市教育研究中心中小学音乐教研员、红山教育中学音乐名师工作室主持人桑彩虹老师组织全市中学音乐教师及工作室全体成员同聚云端，在线学习了由教育部课程教材研究所组织的《促进学生音乐素养发展的音乐教学实践》主题活动，活动内容以高中音乐学科舞蹈模块同课异构《红色娘子军》为课题，开展了深入的学习与探讨。 本次活动以普通高中舞蹈模块教学为重点，采取“同课异构+专家点评”的形式，用音乐与舞蹈相结合的形式呈现出两节不同教学主体、不同教学路径、不同教学方法的高中音乐舞蹈课，采用视听、体验等教学方式，帮助学生理解舞剧《红色娘子军》，对中西方芭蕾舞剧进行对比探究，激发学生对中华传统文化自信的传承和爱国主义情怀。 　　疫情虽无情，但教学有情。如今，线下教学虽然被按下了暂停键，但“停课不停学”，高一年级组各位教师仍以最饱满的精神状态投入到了线上教学之中。凝心铸师魂，立德育新人。在这个特殊的、充满不定性的时期，我们也将不忘初心，砥砺前行，如同火炬一般穿透黑暗，将教育事业进行到底！