聚焦课堂展风采，提质增效见真章———中山小学部四年级展示课暨2022年滦州市教师优质课初复赛纪实

滦州市中山实验学校

水本无华，相荡乃成涟漪； 石本无火，相机而生灵光。 　　为适应新时代教育改革和发展形势的需要，进一步提高教师立德树人的素质和能力，不断提升教师的教育教学水平，全力推动学校教育高质量发展。根据滦州市优质课评比办法，杨校长、才主任开会带领各位主任学习活动精神，中山实验学校展示课暨滦州市优质课初复赛于9月16日至9月23日如期开展。 统筹安排，有序推进 　　为了贯彻落实展示课活动，小学部四年级王立坤主任根据语文，数学，英语老师们的讲课进度，合理安排展示课时间、讲课顺序和听评课事宜。 充分准备，精彩绽放英语篇 　　王会娟老师，王晓宇老师执教的是四年级上册《Unit2 My schoolbag》PartB Let’s learn。本课以张鹏书包里有什么东西为主线，运用What’s in the schoolbag?句型进行名词单复数的练习，在单词的新授过程中，通过与之前单词的联系进行教学，如no,nose,note到notebook，boy到toy,monkey到key,学生学起来简单容易了。然后进行了句子的整体练习，强调了学生的语音语调，最后通过画书包里的物品，小组讨论进行拓展练习，学生畅所欲言，谈论自己书包里的物品。整节课课堂气氛活跃，学生积极性高，教学过程环环相扣，板书清晰明了，达到不错的教学效果。 　　唐丽颖老师，赵伟老师，刘飞飞老师，黄卫静老师的教学内容都是《Unit 2 My schoolbag A Let’s talk》，从最开始的环节warm up,同一首英语歌曲，活跃课堂气氛，到Lead in部分，通过和学生们谈论classroom，引出教师里边的两个同学Amy and Chen Jie 。 接下来的presentation 部分设计的也是层次分明，由简到难，从Listen and answer,设置两个选项，接着是watch and answer ,设置两个问题，最后是Read and answer,在这个过程中讲授新词schoolbag,English book,maths book,storybook ，由单数到复数的运用，由单词到句子的展开练习，真正让学生在一节talk中不断的输出语言，运用句型。 最后一个环节是practice 部分，通过听音跟读，分角色朗读并展示，组建一个新的对话等形式进行操练！学生积极参与小组活动，大方展示。 数学篇 　　毛翠琴、安丽荣、邢建营、张孟雪四位老师讲授《公文包》这一课时，老师们的教学过程和流程设计都按照问题解决教学流程来处理。关键是交流算法时，要重点帮助学生理解亮亮的算法改写成一个算式时要加小括号的道理。通过学习了解含有小括号的乘除混合运算的运算顺序：在乘除混合运算中，如果含有小括号，要先算小括号里面的。通过巧设疑问、营造氛围，能提高学生的注意力，培养学生的思维能力。“试一试”的教学教师采取开放的方式，让学生自己尝试解答，只要方法正确都要进行鼓励和表扬。 　　贾凤爱、张玥和周洁三位教师展示课讲得是《连除》一课，三位教师提前准备，精心备课，为了上好本节课，大家认真阅读教参，深入理解课本，充分了解孩子们的现有知识水平，合理预设；课上老师们关注学生，充分发挥学生的积极主动性，放手学生去探索，让学生成为学习的主人，教师引导到位，学生们在学习中成长，在成长中学习。 　　方翠玲老师和夏丽英老师都执教《解决问题》一课。方翠玲老师的课堂讲解层次清晰，能关注全体学生，基本功扎实，教学过程中对学生能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。夏丽英老师的教学把握重点，突出难点，备课充分，讲解精辟，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。 语文篇 　　韩淑君、杨敬美、刘欢欢三位老师共同执教了《暮江吟》一课，三位老师认真备课，课堂结构清晰，充分调动学生的积极性，课堂效果较好。   韩淑君老师的课堂做到了教师主导学生主体，给孩子更多的空间自学、讨论、分享，教师适时引导，尤其重点指导学生如何想象画面，用自己的话描述诗中的画面，较好的完成了学习目标。 杨敬美老师教态亲切自然，拉进了与孩子的距离，课堂上带领孩子们走进诗人，读诗，理解诗意，体会作者感情层层深入，循序渐进，让学生学有所获。       刘欢欢老师的课堂，关注学生的学习习惯，以读为主，让学生在反复的朗读及朗读指导中不断深入理解诗意、体会作者的情感、感受作者准确的表达。 　　裴静、刘艳红、冯丽伟、宋亚欣四位老师共同执教《爬山虎的脚》一课，四位老师的课堂各具特色，但又都让孩子们感受到了作者细致、连续的观察。 裴静老师的课堂准备充分，课堂环节，环环相扣，突出重点，突破难点。让孩子们在老师的学法指导下，自主学习，独立思考，课堂效果好。 刘艳红老师的课堂形式多样，学生与老师合作画爬山虎的脚，视频播放爬山虎怎样爬，学生能兴趣高涨，整节课紧凑高效。 冯丽伟老师课前精心准备，找到了爬山虎的实物，“茎”“叶柄”这样的词通过实物观察一下就理解了。学生演示爬山虎的爬突破了本堂课的难点。课堂效果较好。 宋亚欣老师是一位新老师，执教《爬山虎的脚》一课，教师声音甜美，用轻松的歌曲带领同学走进课文，通过读一读，画一画，换一换等多种方法，体会作者生动的表达，细致连续的观察，学生积极展示，课堂气氛活跃。 　　李宗霖老师执教的是古诗《题西林壁》，李老师的课堂轻松幽默，整堂课孩子们在愉悦的氛围中学习。李老师亲手制作了教具庐山，在一下就突破了本堂课的难点“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 　　张焕唯老师执教的是习作《小小动物园》。环节设计合理，从指导理解写作要求入手，引导如何看图，怎样写一个片段…注重培养学生的独立思考，又能在讨论中集思广益，既教给了学生方法，又不会限制他们的思维。 　　汪轩老师执教《蟋蟀的住宅》，课堂学习目标非常精准，紧紧抓住本单元的要素“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。教师充分发挥学生自主学习，放手让小组交流、展示，教师适当的点拨引导，学生在轻松愉悦的课堂上完成学习。 评课教研，反思提升 　　听课结束后，迅速组织教研，老师们对自己的课堂进行了多方面的反思，评课教师也给出了中肯的意见。教研氛围浓厚，老教师倾囊相授，新教师虚心受教。本次评课集中了大家的智慧，体现了团队合作精神，有利于共同提高教学水平。 　　本次教研活动既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过教师间的学习交流，增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平提高。课程改革，不单单是一句口号，它已经在繁荣生根，相信实践着的教师和学生会是最大的受益者。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这次活动很快就结束了，留下了很多值得回忆的精彩片段。每位教师将认真总结经验，静下心来教书，潜下心来育人，追求课堂的高效，教出自己的水平，教出自己的特色。相信在以后的教学中，我校的课堂教学水平必将迈上一个崭新的台阶。