<h3> 今天，我要记录的是兴义市第八小学五（6）中队的周先宏同学，他是个很顽皮的小家伙，班上许多捣蛋的事都有他的参与，今天记录他可不是因为他又捣蛋了，而是因为我亲眼目睹了他正在成长。</h3> <h3> 从认识他的这一年多里，他身上发生了很多和同学的“纠葛”，有时是别人气乎乎地来找我，周先宏又怎么怎么了，有时是他本人自己吊着眼泪来向我哭诉，谁谁谁打我，总之，他平日里是不消停的。在他身上老师们也是花了不少心思，也觉得这种心思可能会一直花下去，直到他小学毕业，等他到中学，又换中学老师继续为他花心思......</h3> <h3> 可那天他说的一句话，让老师改变了对他的这种看法。事情是这样的，因为周先宏同学学习不怎么好，平时不能按质按量地完成老师布置的作业和任务，但是他关心班级事务，热心为班集体出力，班里的重活累活少不了他的参与，为了让他不对学习这件事失去信心，老师们会让他比其他同学少完成一点任务，以保证能让他跟班上其他同学同步完成任务，树立学习上的自信心，所以每次布置任务时，他都会问老师：我完成哪些？问好任务之后，他也能很快完成，这种状况持续了半年多。<br> 直到上星期的一天，这种状况让人毫无觉察地发生了改变。今天听写词语，因为一次性听写的数量多，错了的又要改正又要重新听写错的，他错了好多个，我考虑到他似乎又范难了，便问他要不要少完成一点，他说：“不要，不要”，“真的吗？你确定？”我疑惑地问，他连连点头，我马上向他竖起了大拇指，并说：“有骨气”，然后他高兴地低下头继续改正词语。看见他认真地、一笔一画地写着字，我真切地感受到他长大了，懂事了，不知什么时候，他已经在心里暗自下定决心：他要和班上大多数同学一样完成同等的任务，虽然这个过程会很艰苦，但是他已经做好吃苦奋斗的准备，因为他明白“风雨过后会见彩虹！”他要努力认真地学习，他想让自己的成绩提高……<br> 看到他的成长，我为他高兴，作为一个老师，谁又能忍得住不为自己学生的成长而唱彩而欢呼呢？<br> 加油吧！少年，美好的未来属于你！</h3>