<p class="ql-block"> 金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共赢。为促进城乡教育质量均衡发展，加强教师之间相互合作、交流以及解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，提高教师专业发展水平和教育教学质量。2022年9月21日上午，文山市第一初级中学罗荣武名师工作室成员到马塘镇中心学校开展送教下乡教学研讨活动。马塘中心校李崇弼书记、张兴德校长、德厚中心校金成光书记，市一初李军校长及来自罗荣武名师工作室及五个兄弟学校的所有历史教师和部分其他学科教师共50余人参加了此次活动。活动共分为三个部分，第一部分由李美玲老师和姚明颖老师分别讲授公开课，第二部分由姚明颖老师和李美玲老师分别进行了说课和专题讲座，第三部分是课后交流研讨。</p> 立足课堂促成长 <p class="ql-block"> 李美玲老师在七年级318班执教《秦统一中国》一课，从她的课堂中，我们能够看到李老师根据七年级学生的特点，做了精心的准备。她不仅注重提高学生分析、解读历史信息的能力，而且还运用丰富史料培养了学生时空观念、史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。用简洁的语言带领学生畅游历史的海洋，以生动有趣的活动激发了学生学习历史的兴趣，使学生想学、会学、乐学。</p> <p class="ql-block"> 姚明颖老师在八年级304班执教《戊戌变法》一课。她引经据典、侃侃而谈，以清晰的教学思路和生动的语言吸引学生。尤其是她设计的分角色讨论问题这一活动，激发了学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂当中来，在轻松愉快，互动活跃的课堂氛围中接受历史知识的熏陶。</p> 专题讲座明方向 <p class="ql-block"> 授课结束后，姚明颖老师就《戊戌变法》一课进行了说课，她从教材、学情、目标、重点难点、学法、过程等方面进行了详细的阐述，使老师们更加明晰了她的设计思路。</p> <p class="ql-block"> 李美玲老师结合课例作了“五步自主学习教学法在《秦统一中国》一课中的运用”专题讲座。李老师从展示学习目标，自主学习，小组互学，教师点拨，当堂训练五个方面阐述了每一环节的设计意图，并提出了具体的做法，总结得出学而有法，学无定法，贵在得法。</p> 交流研讨促提升 <p class="ql-block"> 讲座结束后，老师们齐聚一堂进行议课评课。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察之问题设计小组代表发言：课堂教学问题设计精准有效，环环相扣，层层深入，指向性明确，历史联系现实，引导学生进行拓展迁移。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察之学生学习维度小组代表发言：学生自主学习主动、积极，参与度高，预设学习目标达成。教师注意挖掘学生的兴趣点，关注学困生。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察之重点与难点小组代表发言：教师采取多种教学手段，如情境创设“秦王的烦恼”；历史情景剧“秦囧”；自主学习；小组讨论等方式，激发了学生学习的兴趣，突出重点，突破难点。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察之教学环节小组代表发言：教师基本功扎实，教学思路清晰，积极语言运用较好，小组合作探究点拨到位，课堂掌控能力强。</p> <p class="ql-block"> 文山市第一初级中学名师工作室主持人罗荣武老师在最后的总结中谈到:教而不研则浅，研而不教则空,历史老师要有历史自信，增强在历史课堂教学中落实五大核心素养的能力，思考课堂教学如何促进学生的学，激发学生兴趣，让学生因为历史老师而喜欢历史。希望各位老师在以后的课堂教学中，深挖教材、精读课标、合理设计教法学法，把每节课上成优良课，努力提升课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，此次送教下乡活动，加强了教师之间的交流，为参与这次活动的教师送去了教学新理念，实现了资源共享。本次研讨活动虽然已经结束，但我们对课堂教学的研究精进，不止于眼前，更在于长远和持之以恒的行动！</p> <p class="ql-block">供稿：吴园巧 李朝梅</p><p class="ql-block">编辑：吴园巧</p><p class="ql-block">审核：罗荣武</p>