<div style="text-align: center;">2022年9月22日，我们西工大附中全体英语人在这特殊的日子里，齐聚一堂。为了更好的发挥西工大附中“名校+”的学区示范引领作用，西工大附中、翱翔中学，含光中学，第82中学、第85中学及车辆中学的全体英语老师在西工大附中录播教室开展了联席英语大教研活动，大会由西工大附中英语教研组组长代转玲老师主持，赵露副校长和张登峰主任出席了会议并做了指导性发言。<br></div> 本次大教研，由西工大附中英语教研组组长代转玲老师主持。 <div>首先发言的是原2022届英语备课组长马德民老师，马老师介绍了在2022年中考备考复习中的经验和措施。</div> 在中考复习阶段，马老师特别强调了单元整体备课，专人负责，精准研课的重要性；在平时的备课中，积极探索集体备课的新途径，贯彻“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究。在日常教学中，精准部署，狠抓养成教育，夯实课堂知识。从初一伊始就狠抓习惯养成，树立作业和课堂的高标准。课堂上，执行课堂分层教学，指导学生认真读题和规范答题。同时，马老师还介绍了组内各位老师的个人特色和教学理念，2022届英语备课组团结协作，勇挑重担，在2022年的中考中，取得了优异的成绩。<br> 本次大教研活动，特别邀请曾经参与2022年中考命题的王梅老师与大家分享中考命题的一些学习经验。 王梅老师首先向大家说明了课标中，对于中考的命题要求以及命题的选材思路。命题要以考查核心素养为主，既要考查基础知识，更要注重考查综合素质、关键能力，这就要求老师们要不断的研究新的课程改革方案和课程标准，引导培养学生分析问题和解决问题的能力。其次，王老师通过本次命题经历与大家交流了中考命题对教学的启示，强调了考试评析与教学指导的关系，试题和课标间的关系，建议初三的老师们研读真题，注重平时积累，落实差异教学。<div><br><div><br></div><div><br></div></div> 王梅老师分享完命题的启示与感想后，参与2022年中考试题阅卷工作的杨一玺老师和霍程老师分别与大家交流了在阅卷过程中的心得体会。<div><br></div> 杨一玺老师针对2022年中考阅卷中的听力题目，与大家交流了感想。通过阅卷，暴露了学生们在教材后面pronunciation部分的学习短板，从卷面到单词释义，从语法架构到阅读表达，建议老师们从初一就开始着手英语的综合素质提升，并向大家介绍使指导学生使用英文纸质词典的方法。中考取胜的关键在于习惯，这需要学生和老师们的耐心和恒心。反复研读教材和中考出题思路，正所谓授人以鱼不如授人以渔，老师们需要教会学生学习方法，和学生一起边做边学，做好学生的引路人。<div><br></div> 霍程老师曾连续三年参加中考试题命制工作，是一位经验丰富能力突出的年轻教师。2022年更是作为阅卷题组长参与了任务型阅读题型的阅卷工作。通过介绍和交流中考试题命制的思路与方向，霍老师建议老师们加强训练学生答题的规范性和提高答题精准度；训练及提高学生的读题水平，培养他们的审题、 答题和应变的能力；训练学生站在出题人视角审视材料，多题型练习，同一篇文章不同学生自编任务型题；均衡练习材料的体裁和题材，改变命题文本选材程式化、考点及题位模式化的思维定式，引导学生多关注语言在各种文体及各种形式下的应用，让语言学习真正“活起来”！<div><div><div><br></div></div></div> 随后，原2022届的秦红艳，樊军，马艳，孙妮娜，郭轶几名英语教师分别从听力训练，高效阅读，写作训练，培优工作和试卷讲评几个方面，与大家交流和介绍了工作中的一些方法和措施。 秦红艳老师介绍了在复习备考期间的听力训练提升措施。在月考前，精选精编训练内容，进行针对性训练；利用好手头的各类资源和材料，根据《考试说明》中的样题，将听填信息题进行分类整理并反复锤炼；在每次训练中，将听力技巧、答题技巧贯彻在训练环节中。根据不同的题型和内容，总结不同的答题思路与技巧。<div><br></div> 樊军老师在阅读训练中独有建树，综合成绩也是名列前茅。樊老师先介绍了自己平时的一些做法和思路：重视早读，突出阅读重点，发动学生自主探究和运用。然后樊老师通过学生的事例给大家讲述了七选五阅读题型的突破方案，通过专项训练，当堂无死角解决问题与困惑，在方法和技巧方面给予指导。 马艳老师针对如何提高初三学生的写作能力，向大家展示和介绍了自己的一些特色方法。从格式，句法结构，词汇运用抓起；熟读熟背佳句范文，培养良好的审题习惯；并借助思维导图和提纲进行有效训练和总结。同时，作为老师，除了批改学生作文之外，还教会学生自评互评，从而提高答题的精准性。 孙妮娜老师教学亲切优雅，深得学生崇敬。孙老师长期担任培优任务，本次大教研活动中，她向大家介绍了培优工作的方法和特色。在课前利用集体备课确认好内容和培优试题，并且每次培优课后再进行二次备课，总结和分析提高的方向和措施。精心改编阅读试题，针对学生暴露的问题，帮助学生分析解题思路和方法技巧，为之后的培优工作提供了宝贵的意见。 郭轶老师针对提高试卷讲评效率和转化学困生进行了发言。关于讲评试卷话题，郭老师向大家推广了小题分统计分析的方法。运用大数据，精准掌握学生答题情况；在讲评时，跳出题目框架总结和分析背后的考点，再通过学生自主讲解巩固；用好PPT等辅助手段来提高效率。随后，郭老师介绍了子弟班的培训情况。从内容设置，课堂环节，训练思路到耐心关怀几个方面和大家交流了辅导子弟班的心得体会。<div><br></div> 接下来，2024届英语备课组组长王永峰老师向大家汇报了2024届英语备课组工作计划。 王老师首先介绍了备课工作的安排和思路。针对摇号学生，坚决贯彻分层教学，从作业，备课，课堂提问和课外活动多个环节，分享了一些有效的措施和方法。然后针对如何开展分层课堂教学，王老师给大家展示了备课组的研究成果和具体做法。最后针对作业与辅导，王老师和大家交流了备课教学工作中的心得体会。 最后一位发言的老师是2023届英语备课组组长赵月侠老师。 赵老师代表初三英语组，向大家汇报了计划安排及教学设想。从课堂教学，月考题命制两个方面介绍了一些好的方法。在讲新课阶段，扎实的落实课本的教学目标，落实每一个单元的基础知识目标和能力目标。讲授新课期间，下大力气夯实基础。赵老师整理并总结了之前多年初三年级复习的宝贵经验，提出抓“纲”、扣“本” ；梳理系统，脉络清楚；专项练习，有的放矢的工作思路。在培优补差，书写和作文训练几个方面都提出了行之有效的改进方法。 随后，英语教研组长代转玲老师进行了活动小结，用一句歌词：向着风，拥抱彩虹，勇敢的向前走。来鼓励大家积极拼搏，发扬附中精神，创造更高的成就。<br> 最后，教务处张登峰主任做了生动精彩的发言，张主任鼓励大家用爱打动和感染学生，用心创造沉浸式的英文课堂，走进学生内心，让其体会“亲其师信其道“，同时，张主任总结了老师们的发言，提出了独到的见解，为老师们今后的教学，指明了方向。<div><br></div> 本次大教研活动在一片愉快祥和中结束，来自兄弟学校的老师们以及全体附中老师们都获得了满满的精神食粮，。相信在2023年的考场上，英语组一定会发扬团结协作的精神，再创新的辉煌!<br><br>