攸县:首届“家长学校开学周”家长一课一感悟选粹

君子弘

<p class="ql-block">震林中学2010班刘佳昂的家长 刘小红</p> <p class="ql-block">  全程听完家长开学周第一课,李玫瑾教授讲得非常好。短短一个小时全是干货!从家庭教育中夫妻的相处模式、沟通方式在孩子成长的环境中所被动接受的原生家庭到幼儿期、青春期、以及成年后的各种心智发展模式...溺爱孩子的父母,没有边界、没有原则和规矩到孩子长大的各种后果...由浅入深,从小到大教育家长在孩子成长的各个台阶的相处模式和出现各种问题的应对姿态。</p><p class="ql-block"> 我们从小要给到孩子内心足够的安全感。心里营养关乎孩子一生的幸福指数。在孩子幼小到童年,陪伴和爱是孩子一生富足、幸福的源泉!</p><p class="ql-block"> 总结:孩子的心历过程,父母必须提前学习科学育儿,只有在你的思想、格局、能力走在孩子的前面,你才有力量引领他的现在。这些育儿知识都是要提前学习,你才有能力在孩子遇到问题的时候知道怎么办,而不是盲从盲目焦虑迷茫。教育孩子一定要有“备”,有备才无患,要在孩子没经历之前就要有预知性,做一个新时代下的新型懂科学、懂科普、懂科教的优秀父母。为孩子的生命、生存、生活保驾护航!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">《唤醒孩子心中的太阳》学习有感</span></p><p class="ql-block"> 家长反思:其实做人和做事比学习更重要,但往往家长把学习看作比做人做事还重要,</p><p class="ql-block"> 教育的本质是什么?是唤醒孩子心中的太阳,让他发光发热;是让孩子认识到生命的价值,认识到自己肩负的责任;是让孩子拥有抵抗风风雨雨的能力。</p><p class="ql-block"> 家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,在家里家长一定要帮助孩子学会做人和做事,系好第一粒纽扣。</p><p class="ql-block"> 唤醒孩子最好的方式就是家长树立好榜样,不比较,不唠叨,不打骂,不怀疑,不讽刺孩子。天下没有一样的树叶,人生没有一样的孩子。多发现孩子身上的优点忽略孩子的缺点,只有父母眼里有光,孩子才会发光发热像太阳,照亮自己的未来。</p><p class="ql-block"> 父母是孩子永不退休的老师,也是永不退休的班主任,所以我们一定要肯定孩子给他带去自信,而不是否定孩子给他带去自卑,因为自信的孩子从来不会受伤害。</p><p class="ql-block"> 台湾著名作家“三毛”写到:“我一生最大的悲哀不是没赚得全世界,而是请你(父亲)欣赏我”,父母是孩子的底气,只有父母肯定孩子,欣赏孩子,孩子就会开心快乐,而且开心快乐能给孩子带去学习的动力,生命的品质和当下幸福生活的享受。</p><p class="ql-block"> 当孩子出现问题的时候不看眼前看梦想,做父母的要不断的提醒孩子而不是批评,要多理解多包容孩子而不是抱怨,帮助孩子实现梦想。</p><p class="ql-block"> 教育孩子在分享中长大,培养孩子要有感恩之心,爱孩子谁都会,但我们要科学的爱智慧的爱,教会孩子爱家国,爱他人,爱自己,爱劳动,爱学习。父母要多像鹰妈妈学习给孩子空间,给孩子成就感,让孩子活的更有尊严。</p><p class="ql-block"> 任何事业的成功都无法弥补教育孩子的失败!教育孩子的底线是呵护好孩子的自尊,让孩子从自尊走向自信!我们不一定硬要孩子考100分,但我们一定要培养孩子考100分的信心,因上努力果上随缘。奉劝各位父母在陪伴孩子成长过程中坚持不着急,不放弃,不负面,静待花开。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">观《劳动在孩子成长中的意义》有感 </span></p><p class="ql-block"> 劳动能力和劳动成果表明人存在的价值和意义。一个人存在的价值是独特性和不可替代性。所以一个人做事能力越强,工作能力越强,越容易成功。</p><p class="ql-block"> 美国物理学研究专家之所以成功都来自于他早期干家务杂活的灵感。劳动经验越丰富的孩子创新能力越强,劳动经验少的孩子想象力都会受阻,所以劳动对于孩子的智力发展有着深远的影响。</p><p class="ql-block"> 劳动是否会影响学习成绩?</p><p class="ql-block"> 在儿童时代,玩耍和劳动都是一样的,所以劳动可以带给孩子愉悦感,成就感。孩子天生爱劳动,但因为成人灌输的价值观错误导致孩子厌恶劳动,所以我们大人一定不能鄙视劳动。</p><p class="ql-block"> 适当的劳动一定有助于儿童智力开发,可以提升孩子的思维能力,观察力,专注力和动手能力。劳动也是一个很好的实践过程,可以把学到的知识激活,可以让孩子对生活有亲身经历的感悟,一定的劳动不会把孩子培养成高分低能的现象,所以适当的劳动不会影响学习,而且有益于学习!</p><p class="ql-block"> 感悟:劳动是一切知识的根源,劳动可以让孩子知道生命需要尊重,所以作为父母一定不要剥夺孩子的劳动权利,让孩子吃劳动的苦,培养孩子以苦为师,以苦为乐,以苦为财,以苦为宝的高贵品质!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">听《高质量教育体系建设与“家校社”协同育人》有感</span></p><p class="ql-block"> 现在社会进入高质量发展时代,习近平总书记在十九大会议提出,要满足人民高质量对美好的需求,主要有五个关键词:发展要创新、协调发展、构建健康的和谐的最有利于儿童成长的教育生态、同时构建一个教育命运共同体。</p><p class="ql-block"> 高质量教育体系建设的方向是:</p><p class="ql-block"> 1.培养德智体美劳全面发展的人,体现立德树人的要求。</p><p class="ql-block"> 2.培养高素质的教师做榜样。</p><p class="ql-block"> 3.对学校的评价也要改革,不但对学校教育的评估,还要看家庭教育中对未成年人有哪些责任,社会教育对孩子有哪些帮助等都要综合考核。</p><p class="ql-block"> 高质量教育系统教育生态充满活力,而且高质量教育体系能促进高质量人才培养。</p><p class="ql-block"> 家校社协同育人主要指的是家庭教育、学校教育、社会教育共同发展,都要承担起青少年教育的责任。希望家校社教育做到同心,同向,同行,同步。</p><p class="ql-block">以后培养的老师要具备家庭教育能力,也要具备家校社协调发展的素养能力。</p><p class="ql-block"> “双减”政策中提出:要完善家校社协同育人机制,加强家校社协同育人责任,密切创新家校社沟通方式,要推动家庭教育指导服务,帮助家长理解家校社协同育人共识。</p><p class="ql-block"> 家校社协同育人的机制要求:家庭,学校,社会围绕共同的目标,明确对儿童教育的共同责任,相互配合,整合资源,平等合作,发挥各自的资源优势,创设有利于儿童生长的教育生态环境,实现教育目标、过程、结果的统一。告诉我们的孩子在家做好孩子,在学校做好学生,在社会做好公民。</p><p class="ql-block"> 总之,人生有四件事做好了就成功了:成好家,立好业,完善自我,社会贡献。</p><p class="ql-block"> 感悟:教育有三种空间,不管在哪个空间我们做父母的都要注意另两个空间,孩子扮演的角色都要培养好。</p><p class="ql-block"> 家庭是学校,父母是校长,也是孩子的第一任老师。教在学校长知识能力,育在家庭长情商动力。家庭教育是品德教育和做人教育,所以,父母送给孩子一生最好的礼物是让孩子成为自信的自己,只有自信的孩子才会给家校社带去快乐,才会活的更幸福。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《青少年情商教育的策略与方法》一课给我的感悟</span></p><p class="ql-block"> 情商与幸福息息相关,情商不是见机行事,左右逢源,阿谀奉承。情商是珍爱生命,珍惜缘分,让大家在一起有深度的感情,能够幸福的生活。</p><p class="ql-block"> 从心理学上看,情商主要表现在:很清楚的了解自己的情绪,能够有效的管理自我情绪,能够自我激励同时能够识别别人的情绪,能够创设良好的人际关系和别人能有效沟通。</p><p class="ql-block"> 从教育真谛上看:情商主要表现在:认识自己和体谅别人。认识自己的前提是要认识个体差异,父母要帮助孩子弥补短处,把长处发挥的淋漓尽致。体谅别人要有丰富的经历,经历过喜怒哀乐并去理解别人的喜怒哀乐,用移情性理解去体谅他人。</p><p class="ql-block"> 感悟:人是一切关系的总和,是优缺点平衡共同体,教在优点长智商,育在缺点长情商,天下所有的树叶没有一片相同的,孩子也是生命的独特个体。所以,教师要因材施教,父母不要盲目比较。只要在彼此尊重,彼此包容,有过深度共情的环境中成长的孩子,情商一定会很高。情商高的人有很好的价值观,情商高的人比智商高的人更容易成功!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">  《习惯养成有方法》听课心得</span></p><p class="ql-block"> 习惯养成的好坏决定教育的好坏。</p><p class="ql-block"> 习惯就是心里痒痒。</p><p class="ql-block"> 习惯=暗示—贯穿行为—奖赏。</p><p class="ql-block"> 习惯养成六大步骤:激发动机,民学规范,榜样教育,坚持,及时评估,良好环境。</p><p class="ql-block"> 内心的满足和成功的体验是最高的奖赏。</p><p class="ql-block"> 阅读,写作,演讲可以改变命运。培养孩子三至五个好习惯,那是父母给的最伟大的爱和最有效的生存本领。</p><p class="ql-block"> 好习惯是存在脑神经中的资本,好习惯是利息,坏习惯是债务,资不抵债人生破产。</p><p class="ql-block"> 感悟:通过听完孙云晓老师讲的案例,我觉得父母要帮助孩子培养:强身健体的习惯,自律吃苦的习惯,阅读写作的习惯和演讲分享的习惯。这样才能成就幸福的孩子。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 感悟 感恩</span></p><p class="ql-block"> 9月21日,我认真看完了这次“家长学校开学周”主题教育最后一课《家庭教育的底线:向“啃老族”说“不”》,感受很深。</p><p class="ql-block"> 啃老族的定义:有谋生能力但精神上没断奶。</p><p class="ql-block"> 啃老族的年龄:22岁—40岁。</p><p class="ql-block"> 啃老族类型:丧失自信型,自闭型,家庭溺爱型。</p><p class="ql-block"> 啃老族五种人:就业挑剔,怕苦怕累,创业幻想,频繁跳槽,就业下岗。</p><p class="ql-block"> 啃老族的形成:宠溺型家庭是啃老族的温床;无限满足不正当要求;压制和约束孩子正常行为;劳动教育缺位。</p><p class="ql-block"> 家庭缺少培养的三大能力:人际交往能力;动手能力;抗挫能力。</p><p class="ql-block"> 透支消费社会也能养出啃老族。</p><p class="ql-block"> 家长认知误区导致啃老族。</p><p class="ql-block"> 啃老族的发展现象和对社会的影响:</p><p class="ql-block">隐性啃老比显性啃老更可怕。全民富养导致全民啃老,啃老族使自身劳动能力衰退,危机到家庭安全和谐,加大社会救济负担,影响国民经济发展(缺乏劳动力)</p><p class="ql-block"> 消除啃老族的策略:</p><p class="ql-block"> 从家庭教育入手,更新父母育儿观念,铲除啃老族孕育的土壤,斩断新啃老族生存链。多传播消费正面观念,劳动致富,勤俭节约,适度消费的新风尚。</p><p class="ql-block"> 感悟:通过听完萧斌臣老师讲完以后,结合前六天名师所讲的主题,突然心里感觉特别沉重,这不所有的问题都是父母的问题吗?家庭教育真是太重要了。</p><p class="ql-block"> 父母不好好学习,就不知道对孩子的伤害有多大;</p><p class="ql-block"> 父母不好好学习,就无法弥补一直对孩子的伤害;</p><p class="ql-block"> 父母不好好学习,就还会自以为是地、以为自己很负责任地伤害孩子,继续透支孩子的前途和未来;</p><p class="ql-block"> 父母不好好学习,就看不清教育的真相和方向;</p><p class="ql-block"> 父母不好好学习,就享受不到跟孩子一起成长的快乐和幸福。</p><p class="ql-block"> 感恩所有名师的辛勤付出,让我受益匪浅!</p>