2022年9月21日上午，金风送爽，秋色宜人。青山区2022-2023学年度上学期心理健康教育工作会议在武汉市第四十九中学致远楼报告厅顺利召开。会议由青山区心理健康教研员曹非老师主持，青山区教育局教科研中心教科室陈卫平主任、武汉市第四十九中李荣副书记、区内学校的心理健康教育工作负责人参加了本次会议。<br>会议首先宣布成立了青山区第一届心理健康教育中心教研组，由小学、初中和高中共九位经验丰富的心理教师组成。曹非老师分别介绍了他们在心理健康教育工作领域中取得的突出成绩，并邀请陈卫平主任为中心教研组成员颁发了聘书。 接下来，曹非老师通报了2022年湖北省“新时代、心课程、新突破”中小学心理健康教育教学论坛暨优质课交流展示”的比赛结果。本次优质课交流展示活动由湖北省心理学会中小学心理健康教育专委会主办，恩施心理学会承办，湖北省各地、市、州的近60位老师参与，邀请了包含高校教师和特级教师在内的9位专家评委现场打分，最终经过激烈的角逐，我区教师获得了两个省级一等奖和一个省级二等奖的优异成绩。陈卫平主任为获奖老师颁奖，并鼓励她们再接再厉，更创佳绩。 会议还传达了武汉市教科院心理健康教育研究室召开的本学期心理健康教育工作会议的要求。曹非老师详细介绍了本学期市里布置的工作中和我区心理健康教育工作密切相关的七项活动内容，包括组织一次市级高中生涯规划的研讨活动、区内两所学校接受市级视导、承担武汉市学生心理健康状况调研、参加“亲子润心”服务月活动等内容。 随后，曹非老师布置了本学期我区心理健康教育工作的具体内容。一是成立一支分工明确、结构科学的心理健康教育团队。在成立了心理健康教育中心教研组的基础上，曹非老师进一步根据学段和学区的差异，成立了小学、初中和高中三个学段的心理健康教育研讨的团队，确立了交流研讨的QQ工作群。中心教研组的成员在各自的学段中要发挥重要作用，引领开展心理健康教育研讨活动。二是要求通过加强视导落实心理健康课程的开展情况，并制定相应的线上和线下视导的规范流程。三是布置了参加市级心理剧大赛、在各校深入开展学生入学适应工作等内容。四是本学期的重点工作——深入推进省级重点规划课题《双因素视域下中小学生心理状况监测及干预》的研究，开展全区中小学生的心理状况监测工作。为了更好地帮助学校掌握如何科学进行学生心理状况的监测，曹非老师邀请课题试点校的负责人，分多个会场，以文字讲解和视频讲解的方式，对各学段心理工作负责人进行了培训。 会议的最后，陈卫平主任对青山区本学期的心理健康教育工作提出了总体要求。他强调了心理健康教育在学校工作中的重要性，要求心理教师加强学习、加强研讨，理论联系实际，充分发挥在学校里的积极作用。陈主任结合自己的工作实际，提出了心理工作的“三要”，即“要用真挚的爱心面对问题、要用专业的眼睛发现问题、要用专业的技能解决问题”。他进一步指出了心理工作的开展需要依靠团队，区分好工作性质，并注重建立档案，注重交流研讨。陈主任的指导为新学期的心理健康教育工作指明了方向，让大家对工作充满了信心。