<p class="ql-block"> 2022年9月21日下午，西安市第八十三中学“名校+”教育联合体高中地理新课程新课标新教材培训会在图书科技楼二层会议室举行，会议由我校地理学科委员段学勤老师主持，来自西安市第八十三中学、东方中学、黄河中学和华山中学的四校地理教师参加了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训专家为陕西省特级教师赵丽老师，正高级地理教师，陕西省首批中小学教学名师，教育部国培专家，陕西省基教委地理专委会副主任。</p> <p class="ql-block"> 本次培训的主题是分析学习新教材、新高考、新课改，为刚刚到来的新课改积蓄力量。</p> <p class="ql-block"> 赵老师为所有与会老师在新课改、新教材背景下如何立足当前教学、放眼高考做了细致又有深度的分析解答。</p> <p class="ql-block"> 赵丽老师先对四个不同版本的新教材目录进行了对比，从中得出未来新课改的前进方向。</p> <p class="ql-block"> 赵丽老师从以下七个方面层层展开了她对新课改、新教材的理解:</p><p class="ql-block"> 1.强调教师备课要具有全局意识，绘制单元识结构图，对课标进行分解，将课标分解成知识框架，在知识框架下完成教学目标，进而培养学生的核心素养。</p><p class="ql-block"> 2.对教学资源的选取要拿捏好程度。对不同学段的学生要求的程度应当层层递进，逐渐深入。</p><p class="ql-block"> 3.要具备“候课”的理念，教师的备课过程应当是一个动态发展的过程。</p><p class="ql-block"> 4.重新认识教学过程与教学内容。争取每天做到对试题的研究和对高考题的研究，拒绝教材中“最熟悉的陌生人”，注重培养学生回流性的思维方式。</p><p class="ql-block"> 5.从高考题看新教材和新课改。平时多多研究高考题，教师和学生平时都要注意积累。</p><p class="ql-block"> 6.新教材的使用过程中如何正确有效率的应用学案，教师和学生都要学会研究试题和试题解析，更要让学生自己学会命题。</p><p class="ql-block"> 7.要分析试题解析的逻辑关系以及新教材各章节之间的逻辑关系。站在学生的角度，从学生的思维链条进行思考、进行备课，教学设计时把自己变成学生。</p> <p class="ql-block"> 本次赵老师的讲座让所有老师受益匪浅、收获巨大。新教材、新课标、新高考对学生和老师而言既是机遇也是挑战，各位老师应积极研究新方向、把握新动态，透彻学习，融会贯通，为新课改打下坚实的基础。</p>