<p class="ql-block"> 青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、专业素质将决定学校的发展前途和命运。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了促进我校青年教师快速成长，夯实教师队伍后备力量，为我校教育教学不断注入新的活力， 近几年来，东营市实验中学教师导师制培养工程在青年教师培养中发挥了重要作用。其中，2022级作为新教师培养的重要基地，率先启动了导师制工程，师徒结对传帮带，亦师亦友共成长。</p> <p class="ql-block"> 本周年级也对入职一年以内新教师的备课情况和听课情况进行了一个全面的检查。各学科老师在导师们的指导下认真备课，积极听课，大家互相学习，彼此成为对方的榜样。</p> <p class="ql-block">语文学科：各位语文教师积极听课，认真聆听，并做好记录。学习备课思路，巩固备课模式和要求。</p><p class="ql-block">数学学科：各位青年教师在备课时发挥创新优势，让课程更容易学习的同时激发孩子们学习数学的乐趣。</p><p class="ql-block">英语学科：青年教师们结合教学实践，紧扣课程标准，认真备课。</p><p class="ql-block">历史学科：各位教师们认真解读教材，拓展备课思路，为有趣的课堂做好了准备。</p><p class="ql-block">地理学科：地理的各位老师为上好每一节课，积极提升专业能力，培养专业精神。</p><p class="ql-block">生物学科：各老师关注自身专业成长，关注课堂教学，培养学生的深度思维，学会思维。</p><p class="ql-block">道法学科：各老师注重核心问题的提炼和引领，注重教学方式选择和推进。</p><p class="ql-block">以下是各学科老师听课备课统计</p> <p class="ql-block">通过于主任的现场检查，以下教师的听课本和备课本都非常优秀。</p> <p class="ql-block">“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”认真备课主动听课是青年教师夯实基本功，提高课堂教学质量，促进教师专业成长的主要途径。2022级全体教师，会坚守这份教育情怀，以奋斗的姿态努力耕耘，踔厉奋发，让教师在钻研中实现自我，让课堂在磨砺中绽放光彩，让教育事业实现更高质量发展！</p>