<p class="ql-block"> 聚焦新课标，赋能新课堂。为积极推动新课标指引下的小学语文教学变革，加强课程实施的有效指导，进一步提升学生的核心素养。9月20日下午14:30，受于都县第三小学邀请，在钟婷副校长的带领下，于都县水南小学全体语文老师一同参加了县教研员段爱华老师开展的“2022版小学语文新课标”专题培训。 </p> <p class="ql-block"> 此次培训由于都县第三小学曾德兰副校长进行主持，全体语文老师共同参与。</p> <p class="ql-block"> 段老师以《课标变化促进教育教学变革》为主题，用“书不尽言，言不尽意”开启本次培训之旅。整场培训以“新课标之变”为大纲，带领老师们快速梳理2022版新课标同以往课标的不同之处，使我们更加明确了新课标的主要内容和指导方向。</p> <p class="ql-block"> 接着段老师结合生活的具体实例，围绕新课标中的“核心素养”展开对比，组织老师们进行朗读，让老师们更深入理解了课标中核心素养的广义与语文课程中核心素养的关系。</p> <p class="ql-block"> 对于语文课程核心素养中的“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”段老师进行了层层剥析，核心素养的四个方面是一个整体，语言运用是基础。老师们倾耳聆听的同时也不忘认真记录。</p> <p class="ql-block"> 而后，段老师又围绕课程内容，紧抓“学习任务群”结合生活实际带领老师们进行解读，明白六个任务群之间螺旋式上升的关系。段老师反复强调“思维含量低的课堂一定不是好课堂。”提醒我们，作为语文老师要善于思考，敢于从教材中“凿井”，引导学生从深井中取水。</p> <p class="ql-block"> 最后，段老师结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《题临安邸》两首古诗，紧扣诗歌主题、表现手法，带领老师们从文字的表面挖掘文字背后的文化，从深度与广度将课标中的理论落到课文实处，一步步，仔仔细细指导老师们解读这两首古诗，真正让老师们理解了诗歌的魅力和蕴含的文化。解读过程中，老师们各抒己见，培训氛围十分浓厚。 </p> <p class="ql-block"> 心中有“标准”，脚下方有路，老师们对语文新课标有了清晰且深刻地认识，在今后的语文教学中，我们将努力引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，打造优质、高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里，开出绚烂之花，结出丰硕之果！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：于都县水南小学全体语文老师</p><p class="ql-block">文字:王芷晗</p><p class="ql-block">初审：谢小珠、钟婷</p><p class="ql-block">终审：肖九生</p>