<p class="ql-block"> 2022年金秋的新学期，因疫情原因，乌市74中学全面开展线上教学，在“双减”背景下， 老师们更加重视课堂教学实效，更加精心设置云端作业，各科的云端作业方式多样，各有特色，实现作业在减负的同时，更能提高学生的学习兴趣。 语文、英语作业，有学生自制的书签、配画，朗诵、吟唱、还有 “知识树”等，多样化的作业融入了传统文化，激发了学生完成作业主动性，提升了语文学科素养。</p> <h3> 学生制作的语文趣味书签</h3> <h3> 学生制作的语文课文插画</h3> <h3> 学生的语文朗诵作品</h3> <h3> 学生自制的英文名片</h3> <h3> 学生们视频背诵英语课文</h3> <h3> 数学学科充分考虑不同学生需要，设计分层作业，充分将数学知识和实际生活相结合，让孩子们找寻到数学运用中的快乐。</h3> <h3> 学生设计的数学思维导图</h3> <h3> 学生制作的收支本</h3> <h3> 物理、化学、生物、地理等自然学科，有学生画图、实验操作，模型制作等多样化的作业，这些作业让学生运用所学知识解释、解决生活中的实际问题，问题解决过程促进了学生深度学习。</h3> <h3> 学生进行的化学实验</h3> <h3> 学生绘制的地图</h3> <h3> 学生进行的物理实验</h3> <h3> 学生制作的细胞模型</h3> <h3> 学生制作的显微镜模型</h3> <h3> 政治历史类作业，有手抄小报、学生新闻播报、思维导图等多样化的形式。学生在完成作业时，表达、思维能力得到进一步提升。</h3> <h3> 学生录制的政治实时新闻播报</h3> <h3> 学生制作的爱国手抄报</h3> <h3> 还有综合学科，如美术、音乐等，有学生的盘画、书法作品、还有乐器演奏，学生演唱等形式作业，不但让学生兴趣爱好、才艺有了展示的平台，而且增强孩子们的自信心。 多样化的作业满足不同学生的需求，教师对学生作业鼓励性评价和展示，进一步激发了学生完成作业的积极性和成就感，让学生由原来“要我做作业”变成了“我要做作业”。</h3> <h3>审核：潘磊、黄伟<br>指导：马万伦<br>策划：黄艳军、张燕<br>编辑：阿克玛拉力</h3>