<p class="ql-block"> 为牢固树立“健康第一”的教育理念，积极贯彻落实国家《“健康中国2030”规划纲要》《健康中国行动(2019~2030)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等系列文件，提升我区学校体育与健康工作质量，切实提高中小学生体质健康水平，集美区教育局、进修学校联合集美大学体育学院组织了中小学体质健康促进系列活动。2022年9月20日开展本系列的第四场活动，由蔡传明博士主讲的《中小学体育健康课程功能思考－－中小学生动作发展与运动项目选择》的讲座。</p> <p class="ql-block">【致知】</p><p class="ql-block"> “什么知识最有有价值”，蔡传明博士引用斯宾塞的名言，分析古今中外教育名家赫尔巴特、培根以及孔子等人的课程思想与教育理念，从科学的角度引导我们思考体育课程的功能以及挖掘体育课程的独特价值；</p> <p class="ql-block"> 随后，蔡博士无私地分享他对于青少年儿童身体运动发展的规律和运动技能形成及其结构的研究成果，详细的为我们剖析中小学生各阶段的发展特点，每一种身体素质的发展敏感期以及每个具体项目的学练发展的逻辑。</p> <p class="ql-block">【励行】</p><p class="ql-block"> 逐光而行，行将致远。科学的教育理论和运动发展规律就是那束光，促进学生身心健康发展就是方向，有了光和方向就要去追、去努力。有了科学的理论指导和思考之后，就需要我们去努力探究和实践，蔡博士结合我们的体育教学实际和学科特点，提出我们最应该解决的实际问题是去培养学生运动能力，实实在在的让学生学会运动技能。告诉我们学生应该掌握哪些技能以及该如何掌握。</p> <p class="ql-block"> 讲座之后，集美大学陈建华教授针对中小学生体质健康干预的目标、策略以及干预的具体方案做了详细阐述。</p> <p class="ql-block">【踵事增华】</p><p class="ql-block"> 到今天集美区中小学生体质健康促进系列活动四场专题讲座就此告一段落，感谢每位专家的倾囊相授和无私分享，我们将努力钻研学习做到学、思、行合一，理论联系实际。把学习的理论知识运用到我们的日常教学教研当中去，切实的为提高学生体质健康水平付出努力！</p> <p class="ql-block">图文：华侨大学集美附属学校黄剑</p><p class="ql-block">编辑：华侨大学集美附属学校洪朝蒸</p><p class="ql-block">审核：陈子霞、周存益</p>