听课共交流 评课共成长——柘城县致远学校小学语文教研组听评课活动(一)

张阁苹

<h3>  九月过半,秋之美。藏在时光的深处,撷一束光阴,抚过心间。唯有研语的芳华,沉香流年。于2022年9月19日,柘城县致远学校小学语文教研组开始了本学期第一轮听评课活动,开启了新学期的大教研新征程。</h3> <h3>  本次公开课有两节课。王如南老师执教部编版一年级语文上册声母 j q x和王悦颖老师执教部编版四年级语文上册《盘古开天地》。</h3> <h3>  王如南老师的这节课通过导入“拼音王国”用卡片给字母宝宝排排队。这一环节导入新课,极大激发了孩子们探索新知的兴趣。</h3> <h3>  课堂中,王老师根据拼音教学任务。引导学生在学会j q x 的读音及在四线三格中正确书写的基础上,能正确拼读j q x和韵母 i a 组成的两拼音节。声母 j q x和介母 i 与韵母 a 组成的三拼音节,最后是音节在生活中的运用。整个学习过程学生回答问题主动积极。</h3> <h3>  学生有了学习积极性,也就有了较高的学习效率,在当堂训练中,孩子们自主高效地完成练习。</h3> <h3>  王悦颖老师所执教的《盘古开天地》一课中,王老师重视学生主体能力的培养,语文知识点落实到位。语文的工具性和人文性得到了和谐的统一。课堂中不少精彩片段令人耳目一新,印象深刻值得我们学习和借鉴。本节课在教学时王老师能准确地把握教材特点,扎实地进行教学。</h3> <h3>  王老师在指导朗读“他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的一片黑暗猛劈过去。”时,王老师先让学生找到描写盘古动作的词,自己做动作,感受抡的力度,再读课文。这样一步步的引导,加深学生对文本的理解,提高了学生的朗读能力和感悟能力。</h3> <h3>  本节课读的形式多种多样,指名读、分组读、师生合作读。从而调动学生读的积极性。</h3> <h3> 授课结束后,王如南老师和王悦颖老师分别向大家讲述了本节课的教学思路。</h3> <h3>  接着老师们从教学内容、方法、过程几个方面进行评议。力求说出自己的感受、认同。做到知无不言,言无不尽。</h3> <h3>  他山之石,可以攻玉。互学互鉴,于美共存。</h3> <h3>  课堂教学是落实立德树人、育人的主要途径。针对这次听评课活动张阁苹老师提出我们应该关注教材的编写背景。在培养学生核心素养的角度来设计教案,在课堂教学中提高学生的语文素养。</h3> <h3>  新学期,新征程。全体致远老师将不忘初心,砥砺前行。用智慧和汗水谱写柘城县致远学校发展新篇章!</h3>

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