<p class="ql-block">🌹教学目标</p><p class="ql-block">1进一步理解物体和物体相同的含义</p><p class="ql-block">2能给三种实物分类，并用实物标记表示分类结果。</p><p class="ql-block">3能按实物分类的规则进行操作。</p> <p class="ql-block">🌹教学准备</p><p class="ql-block">分类盒3格，苹果、桃子、草莓实物。</p> <p class="ql-block">🌹教学过程</p><p class="ql-block">1引入角色，教师介绍新朋友派派和麦麦。</p><p class="ql-block">2提出问题。出示一筐未分类的小实物水果和一个分类放好水果的分类盒。教师以派派、麦麦开水果店为情境，引发幼儿学习麦麦给水果分类的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3演示规则。请幼儿像麦麦一样，把小盘里的水果按一样的放在一起，再把小盘里的水果标记插到分类盒上。</p> <p class="ql-block">4幼儿分组进行操作，教师进行观察指导，了解幼儿是否理解“先分实物再插标记”的操作规则，观察幼儿采取的操作策略，分析幼儿的发展水平，因势利导。</p> <p class="ql-block">🌹通过本节课的操作，幼儿按照规则操作，进一步体验到物体和物体“一样”的含义，学习按照水果的种类进行分类，发现了幼儿组织信息的能力。</p>