<p class="ql-block"> 为使我校英语教师更快更有效地接受新课改理念，感受新课改思维，使用课改新教材，提高我组教师教育教学水平，2022年9月16日上午，渭源一中英语教研组开展了高一英语集体备课观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 此次观摩课的主讲人是来我校帮扶对接的王萃霞和陈斌两位老师，两位老师结合北师大版高中英语新教材必修第一册Unit1Life Choices的单元整体教学设计策略及听、说、读、写等各板块的教学思路，对怎样上好新教材做了细致而深刻的剖析，使全组教师受益颇丰，尤其对于高一教师，尽早对新教材从陌生走向熟悉，从战战兢兢走向从容，意义重大。</p> <p class="ql-block"> 首先，陈老师主讲的主题是:基于大概念的高中英语单元整体设计策略 ------北师大版高中英语新教材必修一 Unit1 Life Choices</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 主要内容有:</p><p class="ql-block">Part1：指导思想和设计原理</p><p class="ql-block"> 一、从大概念说起 (大概念→大概念的提取→主题意义的探究）</p><p class="ql-block"> 二、学科核心素养 (重点解读了英语学科核心素养)</p><p class="ql-block"> 三、单元整体教学设计</p><p class="ql-block">1.单元整体教学设计的内涵；2.单元整体教学设计的步骤；3.单元整体教学设计的意义；</p><p class="ql-block">Part2 Unit 1单元整体教学设计</p><p class="ql-block">1.单元文本内容分析</p><p class="ql-block">2.单元大观念、小观念及内容框架</p><p class="ql-block">3.单元目标设计</p><p class="ql-block">4.单元课时安排</p><p class="ql-block">5.单元作业设计</p><p class="ql-block"> Part3 小结</p> <p class="ql-block"> 接下来，王萃霞老师跟大家谈了自己在教学过程中的见解和感悟，无不让在听的老师们频频点头，表示高度认可，让我们感受到王老师平时教学的严谨认真。尤其是在听、说、读、写课方面，王老师还分享了她们学校比较成熟的备课经验和她在教学中的日常做法，并就阅读教学和听力训练、教学讲义的生成等方面提出了行之有效的建议，使我们受益匪浅。具体建议有：</p><p class="ql-block">1、听:统一训练，坚持每天听，每周至少统一训练3次，就会熟能生巧；</p><p class="ql-block">2、说:课前3-5分钟演讲，让学生介绍自己感兴趣的东西；</p><p class="ql-block">3、读:每周要有阅读训练，坚持每天阅读文章，每天布置的作业中也要有阅读，帮助培养学生的英语思维，扩大学生的词汇量。每单元的两篇精读文章中的知识点，教师要出讲义，以练习的形式补充教辅资料中没有的、需要补充的内容。不需要面面俱到，一节课能讲完就好。</p><p class="ql-block">4、写:小作文训练，要求学生背诵并复述好的文章，积累好句；坚持三周练写两篇小作文，最好面批面改；读后续写：教师要多指导学生，当堂完成。</p><p class="ql-block">最后，王老师还提出一个思考：高中英语阅读该如何提升?</p> <p class="ql-block"> 全组教师认真聆听，深受两位老师的启迪，收获颇多，产生了心灵共鸣和思维共振。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研组长王番琴组织大家进行交流研讨。对今后的集体备课活动、新教材新教法的实施提出改进措施与方案，要求大家学习借鉴青岛和外国语学校先进成熟的备课经验，在两位帮扶老师的引领和指导下吃透新教材和新课标的精神和灵魂，提升我组教师专业水平和教学能力。</p><p class="ql-block">编辑：马艳艳</p><p class="ql-block">摄影：张婷婷</p><p class="ql-block">监制：王番琴</p><p class="ql-block">审核：张晓龙</p><p class="ql-block">主办:渭源一中英语教研组</p>