<p class="ql-block"> 2022年9月17日，对于来自湛茂两地54名小学数学教师来说，是义务教育新教材新教法示范培训的第四天，虽略显疲态，但学员们个个双眼放光，充满着期待：又是收获满满的一天！</p> <p class="ql-block"> 今天的第一场为我们讲课的是东莞市教育局教研室小学数学教研员，正高级教师一一陈晓燕老师。陈老师以“核心素养及其落实”为主题，从课程理念，核心素养的构成、主要变化、具体表现几个方面，深入浅出地分析了核心素养的内涵，加上具体的例子，给人一种如沐春风的感觉。让我们进一步理解了核心素养的含义，知道了做为数学老师的更高要求以及目标。</p> <p class="ql-block"> 瞧！老师们听得如痴如醉！</p> <p class="ql-block"> 核心素养如何在平时的课堂教学中实施呢？我们又应该怎么做呢？陈老师给了我们很好的，可执行的建议。</p> <p class="ql-block"> 接着陈老师以数感与量感为例，用具体的课例为我们展示了如何在课例中具体体现及实现其培养？给了我们一个很好的框架与思考方向。</p> <p class="ql-block"> 落实核心素养的教学，建设数学“品质课堂”，让我们大开眼界！</p> <p class="ql-block"> 学员们个个都有所得，有所悟，纷纷与陈老师交流探讨一番！</p> <p class="ql-block"> 第二场是谷晓沛教授给我们带来了《义务教育数学课程标准（2022年版）》内容结构化分析，谷老师从内容结构化的特征、意义和带来的挑战与契机三个方面进行详细地解读分析，让我们对新课标有了进一步的理解，为往后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 学员们的理解愈发深刻，纷纷提出了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的精彩讲课让我们意犹未尽，留下美好的瞬间，期待下次的请教！</p> <p class="ql-block"> 学员们也记录下了一天的收获，满满的干货，需要我们慢慢地消化吸收！</p> <p class="ql-block"> 为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？经过几天的学习，我们明确了今后工作的目标和方向，深刻体会到学习的重要性。只有不断的学习，才能准确地把握新课标，转变课堂教学模式，改变教学思维，把新课标的理念和基本要求落实到课堂教学中。正如吴正宪老师说的：数学老师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力！</p><p class="ql-block"> “一切为了学生”，我们要牢牢把握新课标的理念，赋予课堂新的生机与活力，做新时代的数学老师！</p> <p class="ql-block">撰稿：苏鸿疑、陈华清、陈以媚</p><p class="ql-block"> 严小芹、班燕</p><p class="ql-block"> 编辑：苏鸿疑</p><p class="ql-block"> 摄影：苏鸿疑、陈以媚、严小芹</p><p class="ql-block"> 陈华清、班燕、符海宁</p><p class="ql-block"> 李海霞、王钦、吴振华</p><p class="ql-block"> 审核：段晓芳</p>