秋意相伴，廉洁教育之风更浓——武宣县蒙晓小学语文名师工作室跟岗学习活动纪实

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一场秋雨，叩响秋天的门扉；一朵桂花，吐露时光的密语。秋天，是收获的季节，也是色彩斑斓的季节。在碰撞中感悟提升，收获满心芬芳喜悦。 为了给工作室成员们提供一个互相交流、探讨平台，不断提高自身的教育教学水平，在县教研室的指导和支持下，9月13日至16日，工作室跟岗学习活动如期在实验小学教育集团城东校区举行。此次活动，得到了实验小学教育集团领导和老师们的大力支持，实小集团“党风优良、教风清正、校风清明、学风清新”从教之风得以彰显。 工作布置 　　跟岗活动伊始，工作室负责人蒙晓就这次活动做了具体布置，确保活动的有序、有效。为了让成员们真正地从工作室周期内得到提升，蒙老师细致指导成员作两年期的成长规划。 课例展示 　　此次跟岗学习活动，名师工作室成员共展示了10节课例，内容丰富：识字、阅读、口语交际、习作，充分呈现了老师们扎实的教育教学基本功、全新的教学理念。 　　梁建梅老师在执教习作《难忘的中秋节》时，通过与学生层层递进的对话，有序地梳理出习作思维导图，帮助学生理清写作思路，并让学生明确写作要点，同时，也提升了学生谋篇布局的能力和写作的逻辑性、层次性。 　　李小平老师通过执教《铺满金色巴掌的水泥道》，抓住学生的课堂生成，巧妙地对学生进行理解词语多种方法的引导，充分地展示了一名年轻教师的潜力。 蒙晓老师执教《植物妈妈有办法》第一课时，打破了传统的识字教学，让孩子不仅学得有趣而且又扎实，很好地达成了教学目标。蒙老师注重培养学生自主性，充分发挥了学生的主动性，整个课堂精彩而充实。 　　黄燕菊老师执教《坐井观天》一课，儿童语言丰富，恰当地引导学生读好“⼩鸟和青蛙的三次对话”，让学生明确了不同句式的不同读法。另外，合理利用学生身边的资源感受文本，加上恰当精美的板书，深得学生的喜爱。 　　王娟老师执教文言文《伯牙鼓琴》时，整堂课运用了《高山流水》音乐创设情境，渲染气氛，升华情感，让学生感受艺术的魅力。同时，在课上让学生联系自己的生活经验, 入情入境地读课文，激发想象，把自己的情感纳入到课文的人物和情节中，从而体会课文表达的思想感情。 蒙晓⽼师执教《植物妈妈有办法》第二课时，展示“如何引导二年级的学生运用小组合作的方式突破课文难点”，并贯彻了“先学后教”的理念，教师适时点拨，将⽂本进⼀步挖透。整堂课，孩⼦们注意⼒集中，发⾔讨论积极，学习⽓氛浓厚，朗读⼊情⼊境，课堂秩序活泼⽽有序，学习效果扎实有效。这堂课不失为⼀堂⼗分成功的语⽂课。 卢文滨老师执教《七律长征》课堂中，卢老师的设计别具匠心，抓住了“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这一句诗作文章，让学生感知长征的难，感受了红军战士的英雄形象。另外，饱含深情的配乐朗诵，让学生积蓄在胸中的情感得以升华。 　　李菊鲜老师执教《书戴嵩画牛》时，巧妙地抓住文中的“谬”字为突破口，再引导学生步步深入进行学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程。 　　丁春菊老师执教《冀中的地道战》利用了多媒体信息技术教学手段，让学生了解《地道战》。教学中，教师教态亲切自然，精神饱满。在以学生学习为主体的教学中，教师的点拨、引导较为得法，使学生较为准确、深入地掌握了文章的内容。 　　李华丽老师执教口语交际《请你支持我》时，层层递进的设计，亲切地引导，让学生轻松地打开思路，自信地表达自己内心的想法，并让学生练习加以巩固，提升了学生的口语表达能力。 评课交流 　　实小城东校区全体语文教师给工作室成员展示“运用思维导图、全员行动起来”的评课模式 。 　　工作室成员们立即学以致用。 主题分享 　　梁建梅老师经验分享习作教学《我手写我心》；黄丽英老师经验分享《课堂常规训练》；黄静霞老师经验分享《班级管理》；李华丽老师经验分享《提高口语交际教学有效的教学模式》。大家纷纷夸赞她们的分享，并声称会加以推广运用。 认真学习 　　工作室成员们专心地听讲并且认真地做笔记，生怕错过精彩内容。 心得分享 　　刘禹锡说:“我言秋日胜春朝。”谁能不说，这忙碌而充实的跟岗学习活动中不是秋天最美的诗歌呢？大家纷纷话说收获谈分享。大家纷纷表示，这次的跟岗学习活动不仅开阔了眼界，拓宽了工作思路，而且收获满满。 收获实践 　　工作室负责人蒙晓在活动总结讲话中肯定了老师们的学习劲头，并和大家就共有的困惑及努力方向进行交流，让每个参与的教师都受益匪浅。 　　工作室成员将继续在县教研室的指导下，在实小集团优良的廉洁从教之风的影响下，带着蒙老师“积极、乐观、向上、进取”的建议返岗实践，为下一步工作室对大家阶段性的考核做准备。 摄影：邓维敏、莫沙沙、丁春菊编辑：裴凯莉视频：黄静霞、裴凯莉校对：邓维敏、黄静霞、莫沙沙审核：邓维敏监制：蒙晓