<p class="ql-block"> “云天收夏色，木叶动秋声”在这秋意浓浓的日子里，为了指导老师们读懂统编版教材，用好统编版教材，能够准确把握各学段的教学目标以及重难点,对教材的编排及构成等有个深入的了解,掌握教学策略，以便更好的完成本学期教学任务 ，在校领导的组织下，观义小学于9月15日至16日组织语数英科教师进行了教材分析交流会 。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 齐拨云雾，共赏蓝天。全体语文老师分年级组进行了本学期的教材解读。在交流过程中 ，语文组的老师们除了认真分析了本册教材的教学内容 、教学目标 、教学重难点之外，还对教材每篇课文的考点进行了分析梳理 。为了共同把我们的语文教活、教真、教实，老师们提出教学站位要高、措施要实、目标要细、抓手要准，让观小的孩子们在朗朗的读书声中缔造完美的自我！</p> 数学组 <p class="ql-block"> 行而不辍，履践致远。数学组老师们指出教学从学生视角入手，渗透核心素养。对教材内容、教材编写特点以及教学思考分别进行了全面细致的分析，对本学期教材重难点如何突破等问题进行了深入的探讨 ，同时提出数学学习的过程是让孩子“再发现”的过程。要注意学生已有的知识和经验，关注前后知识的联系，让学生在迁移类推中经历知识的生成过程。</p> 英语科学组 <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。英语组的两位老师认真分析课本内容重难点、考点和易错点，商讨如何有效引入课题，增设游戏环节，落实听力与口语的课堂训练，增加学生学习英语的兴趣，引起学生的有意注意。做到心中有纲，行动有章，更好地成为学生学习道路上的引领者 ！</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。科学组的两位老师从课程标准的修订背景、立足核心素养的课程目标、聚焦核心概念的结构化课程等六个方面进行了细致分析，明确了科学课程教学中要着力解决的问题，同时强调要以学生为中心进行教学设计，以探究实践为主要方式开展教学，不断提高学生观察能力、实验设计能力、实验操作能力和逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 星多天空亮，人多智慧广。观义小学党支部书记、校长雷成良总结到:教材是教学之根本，只有认真地阅读教材，钻研教材，吃透教材，才能真正实现教学最优化。希望通过这次教材研读，集思广益，取长补短。进一步优化教学流程和教学方法，在今后的教学中与学生碰撞出智慧的火花，在收获成绩的同时为学生的一生奠定可持续发展的学习能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一个人走的快，一群人走的远。此次教材分析交流活动让我们感受到集体力量的强大，为我们拨开眼前云雾，看见广袤蓝天。我们将脚踏实地，创新求真，执著奋进，努力成为一个优秀的群体，让所有人走得更远！最后，用教育名师薛法根的一句话与大家共勉:在实践中思考，用思考推进实践。潜心思考，我们每个人都能用自己的思考点亮课堂，成就属于自己的精彩。</p>