<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 花开一树，馨香满怀。在金秋九月，听见生长的喜悦，静候思考的芬芳。本学期我校以“依托新课标，打造高效课堂”为研讨主题，开展校本教研活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次教研活动由五年级数学教研组承担。在组长的组织与引导下，组内全体数学教师积极参与，精心准备，对教学目标和重难点展开了激烈的讨论，确定了以《除数是整数的小数除法》为课例，对小数除法算理进行初步探究。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课前我们精心设计导学案，让学生进行课前预习，根据学案内容尝试独立理解课本知识，进行自主学习，我们则针对学生产生的问题，对教学思路再次进行调整，真正做到眼前有课本，心中有学生，用学生的思维去设计，用学生的头脑去思考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课堂中教师注重学生的自主探究和合作交流，让学生在探究活动中理解算理，掌握算法。整个环节紧凑自然，由浅入深，努力寻找知识的“生长点”和“延伸点”，以保证教学目标的达成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课堂中同学们大胆发言，积极讨论。这里有认真倾听，也有质疑反驳。既恰当地表达了个人的观点，又有了更正补充，在开放的环境将学生的研讨引向深入。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在展示过程中学生既获得成功的体验，又暴露了学生在学习中存在的问题或认知缺陷，在一次次的质疑、释疑中将课堂推向高潮。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课后在校领导的组织下，我们进行了校级研讨， 通过对教学实践的再认识再反思，总结经验教训，寻找成功与不足。 进一步提高了教师的教学水平，促进了每位教师的专业成长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，每一次活动都是一次提升，一次历练，一次蜕变，同时也伴随劳累和艰辛，我们会以本次教研活动为契机，在今后的工作中严格要求自己，不改初心，逐梦前行。</b></p>