高点定位谋发展，砥砺深耕谱新篇—全市教学工作会议高中学段推进会召开

文子

为贯彻落实两级市局教学工作会议精神，积极推动高中学段各项工作，进一步推进全市高中学校教学质量提升，9月16日上午，市高中教学工作推进会在一中西校举行。各高中学校校长、业务校长、教导主任、教科室主任、各年级级部主任和高中全体教研员，约80人参加了会议。此次会议由市教育事业发展研究中心马培函主任主持。 　　会议共四项议程。第一项议程是成绩分析。物理教研员赵西耕老师用60多张表格，从优生、学科两个维度，清晰地展示出各学校层面的位次、升降情况，直接显示出在全市层面校际间的分布情况，为学校科学定位、科学选科、精准施策提供了数据支撑，明确了各校本学期重点解决的问题。 　　第二项议程会议交流。首先五中任泽友校长发言，他结合上学期期末检测及学校高考情况的相关数据，对学校的教学常规、师生管理及近年来学校选课走班、小语种教学等工作情况作深度交流。“解决问题就是推动工作”，任校长认为学校要发展就要破除“冻土层”。面对学校长期英语短板问题，任校长独辟蹊径开辟俄语高考新路径，凝聚全校心力解决学校发展质量问题、升学问题，发展特色教育熔铸学校发展新品牌。小语种，大视野，小语种教学不仅为学生打开通往成功的新通道，也成为学校提短扬长寻求新突破的创举。上任三年来，学校在培优补弱、选课走班、特色社团、分层教学、职普融通、教师提升等诸多发现取得骄人成绩。　 　　滕州一中东校陈强主任发言，他为大家分享了高考备考经验。陈主任总结梳理了2022届高考备考的经验做法。过去一年全校高三团队团结协作，凝神聚力，集思广益，以精准有力的措施，以“一人一策、全程追踪”的方式，为学生提供精准有效的指导和服务。面对疫情全体教师靠着“狭路相逢勇者胜”胆略，义无反顾，勇担艰难，封校期间全力陪伴学生排除万难，确保了各个关键节点的复习备考实效。 　　第三项议程，安排部署重点工作。高中段朱述进主任结合新高考、新课标、新教材改革的精神和要求，对新学年教学的用力方向、教学管理提出了五项要求：强化教学组织管理，因校制宜创新发展，强师重研提能增效，项目式学习发展素养，优化途径靶向备考。具体阐述中有理念引领，有实操建议，要求具体明确。　 　　第四项议程，教体局党组成员、市教育事业发展研究中心王延军主任做重要讲话。王主任首先肯定了2022届高考取得的令全市人民欢欣鼓舞倍感荣光的骄人成绩，对高三全体同行表示由衷的祝贺。面对新征程，新挑战，面对兄弟区市“厉兵秣马”的形势，王主任强调全市高中学校要永保“等不起、慢不得、坐不安”的紧迫感和“时不我待，全力以赴”的抢跑意识继续传承智慧，续写辉煌。 　　为完成既定目标，王主任提出三项要求：一是各学校在“千帆竞发”的激流中要有追兵渐近的忧患意识，常思破解之策，多向困难找方法，力争立标突破。学校一把手要有“思路清、措施准、落实狠”的定力，系统科学谋划，确保对症下药解决问题。要抓住职普融通新政策及小语种教学新路径，以精准有力的措施补齐薄弱短板，实现学校新发展。二是狠抓特长生培养，借势发力，拓宽渠道，浓厚高考、教材、课堂研究，提升教师对教学的引擎力，提升自身核心竞争力。三是加强级部管理及班级建设，各学校要健全常态化、链条式的督查落实工作机制，抓实常规管理，坚持教育工作者的关键时间“泡班制”，增强落实意识，形成上线联动、内外协同、靶向发力的新态势。 　　最后为落实好本次会议精神，马培函主任做了三点强调。一是坚持问题导向，抓住课堂关键，推进质量提升。学校教育教学工作头绪繁多，但撬动教育质量总有一个支点，其中“一课一研”是一个很好的支点。校本教研一肩担两头，一头是课堂质量，高质量的教研才有高质量的课堂；一头是教师成长，校本教研是最常态、最有效的教师培训方式。目前全市推行的“一课一研”是最有效的校本教研载体，要创设条件抓好主备，拿出高质量的共性的学历案，教研时要真正研讨，活动设计、课件要逐项落实优化，实现智慧分享，实现传帮带作用，保障质量底线。二是坚持结果导向，开展科学备考，拓展培养路径。尖子生培养是滕州教育的脸，高考质量是每一所学校的脸。 　　马主任说，站在今天的学年起点，我们不应该从今天开始思考问题，而应该从2023年高考结束那个时候倒溯来规划我们的工作，这就是李希贵校长所说的“终点思考”意识。我们应该围绕着目标的实现来规划我们的路径，主要是要开展“强基行动”，要坚持从高一开始，强化语文、数学、外语教学；要研究政策，为学生提供最好的选择，加强职普融通工作；要加强艺体特长生培养。这是我们高考新的增长点。三要坚持系统思考，切实提高管理水平。不论学校还是教师个体，都要遵循“七分管理，三分教学”和“七分态度，三分技巧”的定律。教学实践已经证明，一个不喜欢某位教师的学生，是很难学好这位教师所教授的学科的。李金池校长之所以创造了衡水中学的辉煌，就在于发现并运用了这一规律。 　本次会议历时三个半小时，既分享了“挖潜力、巧用力、借外力”的智慧，又统一了思想，明确了工作重点，提出了高中教学攻坚突破的有效策略，科学指导，务实高效，必将助推全市高中教育质量新发展，赓续滕州教育辉煌。