研究课程标准，探索深度课堂——烟台黄渤海新区初中物理2022-2023学年度第一次主题教研活动

張长个

新的学期，新的开始，为了更好的指导各初级中学的物理教学教研，烟台黄渤海新区教研室于第八初级中学召开了本学期第一次物理主题教研活动。本次活动由区物理教研员李正伟老师主持，各初级中学的物理教研组长、备课组长参会。 　　本次教研活动主要分为四个部分：一是物理中考及期末抽考成绩分析；二是深度课堂探索；三是物理课程标准（2022年版）学习；四是本学期重点工作。 一、物理中考及期末抽考成绩分析 　　2022年烟台中考，黄渤海新区物理再创佳绩，稳居烟台市第一梯队。李老师结合全市成绩情况，对我区初中物理的教学情况进行了分析评价，肯定了我们取得的成绩，也指出了存在的不足——“优生培养”需要引起大家的重视。李老师提出，我们要下大力气研究中考试题，要深刻感受题目里面蕴含的命题思想和教学导向，并提出了两个问题让毕业班老师思考：你对今年中考物理试题有什么感受？你如何调整明年的备考策略？ 　　通过对我区各学校中考成绩以及期末抽考成绩的对比分析，让老师们看到了彼此之间的差距，李老师鼓励大家加强学习交流，共享教学资源，共同进步提升。 对于期末考试命题，李老师强调：以新版课程标准为依据，以中考试题为参照，全面考查学生对物理知识的掌握情况。将物理问题蕴含于具体生活情境之中，既体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，又锻炼学生灵活运用物理知识解决实际问题的能力。 二、深度课堂探索 　　2021年6月，教育分局出台《核心素养导向的深度课堂教学改革方案》，拉开了我区深度课堂建设的序幕。前面几次主题教研活动，李老师就深度课堂建设为大家做了详细的解读，并结合物理学科提出了很多建议，让老师们在自己的课堂上进行实践与探索。 　　本次主题教研活动，李老师安排了即将参加烟台市教学大比武的张乃顺老师和姜鲁平老师为大家进行了《声音的产生与传播》一课的说课。通过理论研究与实践探索相结合，课堂展示与集体评课相结合，让老师们真正参与到深度课堂建设中去。 　　为了让大家的评课更具针对性，为两位老师的磨课改进提供有效建议，李老师在说课开始前明确了评价标准和评课要求。 　　首先展示是张乃顺老师，张老师以让烛焰晃动的小游戏为导入开始了授课，让身边的物体发声、声音在固液气体中的传播、声音的传播方式等，整个授课环节由一个个实验组合而成，真正体现了课标中“通过实验认识声的产生和传播条件”。 　　姜鲁平老师则以升国旗视频为导入渗透德育，在课堂中提出了声音的可视化引人深思，自主学习单作为引领贯穿始终，真正做到了让学生成为学习的主人。 　　展示结束后，各个学校的教研组长纷纷提出了自己的见解，大家对两位老师的说课给予了较高的评价，以自主学习单为抓手，实验贯穿始终，重点突出。但也存在一些问题，对本节课知识点的挖掘还不够深刻，实验有创新但还不足以成为亮点，视频新颖但还需要剪辑等。两位老师虽然还在备课的初步阶段，但已经体现出对学生深度参与课堂的重视，问题设置、实验操作、小组讨论、交流评价等都体现了他们对深度课堂建设的探索。 　　李老师没有像其他老师那样评课，而是从本节课的设计出发，为两位老师提出了一些建议。一是要研究课程标准。明确课程标准中关于本节课知识的要求，可以从核心素养的四个维度出发制定学习目标；二是创设具体情境。从生活中寻找和本节课知识相关的、学生熟知的情境，将物理知识的学习蕴含于具体的情境之中，激发学生学习物理的兴趣，引起学生的共鸣；三是深度挖掘教材。将本节课的物理知识、科学方法、德育素材备齐备全、备到位，且要注意重难点突出；四是重视跨学科实践，打造本节课亮点特色。 三、初中物理课程标准学习 　　李老师非常重视老师们对新版课程标准的学习，一再强调课程标准对教学的统领作用。本次教研活动他从新旧课标变化、关键内容解读和学习建议三个方面带领老师们一起学习了2022年版义务教育物理课程标准。 　　对比新旧两版课标，李老师让老师们明确了新版课程标准有了哪些变化，提醒老师们在今后的教育教学中要注意做出对应改变，以新版课程标准为依据。 　　李老师通过文字表述、框架图等不同形式将课程标准中的关键内容——课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施六大部分，向大家一一呈现，并进行了解读。让大家对新版课程标准的内容有了初步了解。 　　对于课程标准的学习和使用，李老师提出了几点建议。新版课程标准的学习要注意方式方法，不同内容采取不同学习方式。有些内容了解即可，有些内容需要熟记于心。最好的办法就是在使用中学习，把它放在手边，随时翻阅，最终把课程标准转变为自己专业知识体系的一部分，指导自己的教育教学。 四、本学期重点工作 　　对于本学期的工作安排，李老师提到以下几点。 　　同时强调，教研组长要做好三项工作：一是带领本校物理教师做好新版课程标准的学习研究；二是做好新进教师的培训；三是继续进行深度课堂的探索与实践。 　　本次教研活动，老师们认真听讲、深度参与，做好活动内容的笔记，积极参与对深度课堂建设的讨论评价。各学校物理教师在教研组长的带领下，继续新版课程标准的学习研究，继续深度课堂的探索实践，不断提升自己的教育教学能力，为我区的物理教育做出自己的贡献。