<p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。 幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是心理上、行为习惯、学习习惯、个性培养等素质能力的衔接。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接身心准备篇包括四方面内容：向往小学、情绪良好、喜欢运动、动作协调，引导幼儿身心愉悦地做好入学准备。</p> <p class="ql-block"> 一、 向往小学</p><p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block"> 1.初步了解小学，对小学生活充满待。</p><p class="ql-block"> 2.希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。</p><p class="ql-block"> 大班孩子们即将步入小学的生活，老师们运用谈话、视频等方式，和孩子们交流了小学生活，孩子们充满了向往，并绘画了《我心中的小学》。</p> <p class="ql-block"> 二、情绪良好</p><p class="ql-block"> 幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。</p><p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block"> 1.能经常保持积极、稳定的情绪。</p><p class="ql-block"> 2.遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。</p><p class="ql-block"> 我们给幼儿分享相关的情绪绘本，如《我的情绪小怪兽》。孩子也会运用绘本角色扮演，表演故事。</p><p class="ql-block"> 成人经常保持良好的情绪状态，感染和影响幼儿。以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿做出榜样！</p> <p class="ql-block"> 语言领域的发展:</p><p class="ql-block"> 1.经常专注地阅读图书。</p><p class="ql-block"> 2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。</p><p class="ql-block"> 3.在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。</p><p class="ql-block"> 4.能说出所阅读的幼儿文字作品的主要内容。</p><p class="ql-block"> 5.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。</p><p class="ql-block"> 6.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 三、喜欢运动</p><p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block"> 1.积极参加多种形式的户外活动。</p><p class="ql-block"> 2.能连续参加体育活动半小时以上。</p><p class="ql-block"> 鼓励幼儿积极参加户外活动；发展大肌肉动作。关注幼儿的身体健康，在晨间活动、早操活动等户外活动中，关注孩子在活动中的表现，根据孩子的年龄特点和能力开展相应的户外活动。</p> <p class="ql-block"> 四、动作协调</p><p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block"> 1.手部动作协调，能使用简单的工具和材料。</p><p class="ql-block"> 2.锻炼精细动作。</p><p class="ql-block"> 在幼儿园的日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；给幼儿提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼他们的手部小肌肉动作。</p> <p class="ql-block"> 健康领域的发展:</p><p class="ql-block"> 1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。</p><p class="ql-block"> 2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。</p><p class="ql-block"> 3.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。</p> <p class="ql-block"> 家长应做哪些心理准备？</p><p class="ql-block"> 1.清楚认识自己的角色转变</p><p class="ql-block"> 告诉自己即将成为一名小学生的父(母)亲了，并积极获得与此相关的经验积累。</p><p class="ql-block"> 2.尽量调整好自己的生活节奏和作息时间</p><p class="ql-block"> 孩子要入小学了，每天的作息要有序、有规律。</p><p class="ql-block"> 3.清楚了解每个孩子都是不同的</p><p class="ql-block"> 客观分析自己孩子的特点，即自己的孩子在个性、能力和学习态度、学习习惯上有什么特点，有什么长处和短处。</p> <p class="ql-block"> 秋分，是农历二十四节气中的第十六个节气，秋分象征秋季丰收寓意，这一天24小时昼夜均分，各12小时。今年的秋分时间是9月23日。</p><p class="ql-block"> 秋分从古至今都是非常重要的节气，古时有“春祭日，秋祭月”的民俗活动，还有吃秋菜、送秋牛、粘雀子嘴、放风筝、竖鸡蛋等风俗习惯。让幼儿知道二十四节气，了解每个节气的习俗。</p> <p class="ql-block"> 人生百年，立于幼学。幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，不是把以后该做的事情提前做。入学的身心准备是一个循序渐进的过程，科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起，让我们携手共行动，助力幼儿成长。</p> <p class="ql-block">红河县幼儿园大班幼小衔接工作组</p><p class="ql-block"> 2022年9月16日</p>