<p class="ql-block"> 今天备课组开展了第一次集体备课活动，讨论教学内容方法进度。</p><p class="ql-block"> 第一单元是新诗和小说，属“文学阅读与欣赏”板块。同道中很多觉得除了《沁园春•长沙》，其它新诗可以略过；小说《百合花》和《哦，香雪》这样的小说作品也可以略讲。像我这样的人，主要任务就是认清自己，少发言，多听别人的意见。</p><p class="ql-block"> 但我觉得，还是有不同的看法。这些篇目，同道可能认为大多不够经典。其实未必。都是某一时期或时代开新声的作品，都体现了语文核心素养的四大方面内容和要求的。岂能厚此薄彼！对新诗的阅读理解，虽然高考中目前涉题很少，但并不代表以后不考。再有，从“文化的理解和传承”来说，新诗也是文化样式之一，岂可忽视？！现在包括高中学生大学生在内的社会人，甚至我们老师自己，又有多少能读懂新诗会写新诗的？！</p><p class="ql-block"> 多以为《沁园春•长沙》好教，因为太熟悉太经典。其实要教出新的和深的东西来也不容易。我们老师也有太多的“高原效应”。</p><p class="ql-block"> 依我看，《沁园春•长沙》，既要感受出“芳华”，更要感受出“风华”。本单元的核心主题就是“青春激情”，这是单元编排的初衷。我们平时读出的更多的也是“芳华”。但也可深入，拓展，感受出“风华”。</p><p class="ql-block"> 何谓“芳华”？从电影《芳华》里可以感受到。是“一缕发香，一道青春的光泽，一副玲珑的曲线，一种恰逢其时的亭亭玉立”……生命因年轻而富有弹性，因而绽放出青春的光彩和亮度。“同学少年”，就是这样一个群体。</p><p class="ql-block"> 何谓“风华”？是对生命的细斟和品味、内省和自觉。是风姿，风神，风骨。是源自心灵的熠熠生辉，是一种思想的矗立和突破，是一种了不起的硬度！“同学少年”，更是这样一群生命！是黎明前的曙光和雄起，是“中国人民从此站起来了”的前奏和号角！</p><p class="ql-block"> 教了30年书，听了无数的课，有多少语文老师在教《沁园春•长沙》时教出了生命的深度？！包括我自己在内，为数很少。</p><p class="ql-block"> 好书不厌百回读。好诗不厌反复嚼。人生的风华需要一间教室！</p><p class="ql-block"></p>