核心素养立意,深耕语文课堂——槐荫语文八上三单元大单元大主题全域备课

阿己。

<p class="ql-block">  暮秋木叶已微丹,小雨萧萧又作寒。为了落实新课标大单元大主题的教学方向,在秦丽老师、王英伟老师和王艺老师的指导之下,槐荫区八年级的各位语文老师于9月15号齐聚济南第十二中学参加了第三单元的全域集体备课。</p> <p class="ql-block">  集体备课分为三个议程:第三单元第二课时的展示课、第三单元说课、第二单元第一次集备磨课。</p> <p class="ql-block">  活动伊始,于浩老师带领他的学生们共同展示了一堂别开生面的诵读课——“诵读山水之美”,在于浩老师的带领下,同学们集思广益,合作探讨,在朗朗读书中,我们听到了最美的山水之音。</p> <p class="ql-block">  议程进入第二环节,赵霞老师在单元学习内容概述、基于核心素养发展的单元核心目标、单元核心目标达成的可见成果和单元课时安排四个方面,对第三单元的教学设计进行了解读。</p> <p class="ql-block">  紧接着,是各位老师的说课展示。</p> <p class="ql-block">  王焕玲老师展示了单元导引课的说课内容,展示了本单元的学习任务群,明确本单元的学习方向,立足学生学习情况和需求,以单元为主题,解决字词问题并初步理解文章内容。</p> <p class="ql-block">  叶婧博老师以“笔墨山水”为题,先探索了四篇古文在谋篇布局上的相似之处,又比较了文章在内容、写法和词句上的异同,以《记承天寺夜游》为例,引导学生理解山水游记类文章的思想内涵,最后带领学生去探索美景,向自己的友人发出山水之约。</p> <p class="ql-block">  尹茂芳老师带领学生在古诗的诵读之中体会山水之美,从意境,情感和手法三个方面出发,整合五首诗,去梳理古代山水中的文人情怀。</p> <p class="ql-block">  张烫老师所展示的《红星照耀中国》名著推进课,设计了“图说斯诺行程”和“图说长征历程”的学习任务,让同学们在生动有趣的活动中去把握学习内容,体会中国共产党和红军的精神,挖掘革命的现实意义,传承红色经典的价值。</p> <p class="ql-block">  王锋君老师的单元评测课,不仅汇集了第三单元学生所需的基本能力点,还设计了与以往不同的测试亮点,更是提升了学生的口语表达能力。</p> <p class="ql-block">  议程最后,王英伟老师和王艺老师集合第二单元的备课老师们进行了第一次集备磨课。大家为了呈现出更好的教学设计,集思广益,认真研讨!</p> <p class="ql-block">  各位老师们在大单元、大主题的教学理念之下,群策群力,博采众长,共同探索更好的槐荫语文!</p>

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学习

第三

教学

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