<p class="ql-block"> 为做好我校开学疫情防控工作，提高我校的公共卫生突发事件应急处置能力，熟悉应急处置过程，做到早预防、早发现、早报告、早隔离，早治疗，促进本校疫情防控和救治工作科学化、标准化、程序化，根据《永新县教体系统新冠肺炎疫情防控应急预案》文件精神，永新县城厢小学二部学校于9月14日上午开展师生秋季返校复学疫情防控应急演练。</p> <p class="ql-block"> 1.制定《城厢小学二部学校师生秋季返校复学疫情防控应急演练工作方案》</p> <p class="ql-block"> 2.贺高福校长召开全体教师第二次疫情防控应急演练部署会</p> 环节一 <p class="ql-block"> 严控入校第一关——学校校门，师生入校</p> <p class="ql-block"> 教职工入校：查看教职工健康码，行程卡、核酸检测报告</p> <p class="ql-block"> 教职工入校，佩戴好口罩，按照前后左右保持1米间距的队列站成一排，对模拟进入体温异常的教师，仔细询问并填好记录表，并由一名保安将其带入临时观测室，再次用水银体温计，对体温异常者进行体温测量，询问当日身体状况，同时进行心理疏导，避免产生恐惧心理。</p> <p class="ql-block"> 模拟发现体温异常教师的应急处置</p> <p class="ql-block"> 学生入校：学生佩戴好口罩，分4排，每排12人，分别进入校入口设定的四条安全通道，保持前后1米的间距，等候进入校园。</p> <p class="ql-block"> 模拟入校发现体温异常学生的应急处置</p> <p class="ql-block"> 由值日行政将体温异常学生带至健康隔离室进行进一步的检查</p> <p class="ql-block"> 健康观测室负责人对体温异常学生进行体温测量，做好详细的记录</p> <p class="ql-block"> 同时，请心理健康老师对学生进行心理疏导后，联系学生家长，由家长陪同送至医院。</p> 环节二 <p class="ql-block"> 严控入学第二关——上课前，模拟发现体温异常发热人员的处置</p> <p class="ql-block"> 进教室前，班主任和对班老师在教室门口，分别用体温枪，依次为学生检测体温。当发现体温异常学生后，班主任立即将该学生带至学校健康隔离室进行进一步检查。</p> <p class="ql-block"> 发现体温异常学生的应急处置</p> <p class="ql-block"> 首先，班主任带至学校健康隔离室</p> <p class="ql-block"> 隔离室负责人对体温异常学生进行体温腋下测量，做好详细记录，填写好异常学生情况登记表。</p> <p class="ql-block"> 学校联系永新县人民专职医生到学校接体温异常学生，并联系家长，由家长陪同送至医院。</p> 环节三 <p class="ql-block"> 严控入学第三关——上课过程的组织</p> <p class="ql-block"> 班主任组织学生做好教室通风换气，清点人数，做好缺勤、早、请假记录，对缺勤学生联系家长并上报。</p> <p class="ql-block"> 上好复学第一节课，备好教学内容，安排好教学环节。</p> 环节四 <p class="ql-block">严控入学第四关——放学过程的组织</p> <p class="ql-block"> 学生错峰上下学，有序离开校园。</p> 环节五 <p class="ql-block"> 严控入学第五关，消杀工作的组织</p> <p class="ql-block"> 组织人员对校园进行全面消杀，确保师生的安全！</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，贺高福对本次应急演练进行总结。他指出了演练过程中的不足之处，并强调要细化每个环节，教师必须做到心中有数，能够熟练突发事件的应急处置，</p>