耕耘新学期，启航新征程——记景东县小数学组教研活动

夏末未了

走过炎炎夏日，迎接秋的收获。新的学期是开始，更是新的征程，亦是新的挑战。为进一步提高教师的整体素养，让教研活动更好的服务教学，推进教学质量提升。9月14日上午，景东彝族自治县小学数学学科组开展了教研活动。本次活动由学科组长周玲主持。 学科工作计划篇 　　会议开始，数学学科组长周玲老师对学科组教师基本情况做了简要说明。结合学科实际情况周老师希望教师继续严格落实“双减”工作，规范教学行为，同时继续学习2022版新课程标准理论和云南省小学数学学科课堂教学基本要求，狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。在教学中，多措并举，扎实做好课后延时服务工作。有效落实青年教师帮扶制度，发挥我校老教师的“传帮带”作用，努力加快青年教师的成长步伐。 接着，周老师对本学期教学的具体措施及教研活动日程做了详细的安排。 常规要求篇 　　教导主任魏振圆老师就本次活动对数学组做出相应的指导:首先，希望所有的老师保持积极，乐观的好心态。新的学期能够全身心投入教育教学工作，树立比、赶、超的意识，真抓实干认真做好常规检查工作，杜绝应付检查。其次，教师要有团队意识，要知道一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。希望教师发挥团队精神，突破教学中的疑难问题。同时积极做好青蓝结对工程，加快青年教师的成长。最后，希望教师结合自身教学实际，加强课题研究，努力提升自身素养。 课标学习篇 　　为了更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准(2022年版)》，全面、准确地把握新课标的变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，在周玲老师的带领下，全体数学教师积极投入新课标的学习中。 　　新的课标新的理念，为教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。新课标让我们必须多动脑筋，多想办法，使学生从生活经验出发，让学生享受数学学科所带来的快乐。 集体备课篇 　　教研活动的召开，为新学期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础，同时也对每位老师提出了更明确的要求，我校数学教师在备课组长的带领下积极开展备课活动。 概念教学培训篇 　　在小学教育体系中，数学学科是重要的组成部分，教学中教师借助多元表征理论开展教学，可以加深小学生对数学概念的认识与理解，掌握学习数学的方法，培养学生们对数学的理解能力以及逻辑思维能力。在普洱市小学数学刘梅名师工作室的引领、指导下，景东彝族自治县小学开展了“基于学生，让多元表征助力课堂”集中研修活动。 本次活动，孙灵梅老师主要从两个方面进行交流:多元表征简介;课例分享。 为了更好的理解多元表征，孙老师以《加法的认识》为例，向我们详细说明:《加法的认识》中主题图呈现的生活情境是情景表征，从情境中找信息抽象出数字和列出的加法算式属于符号表征，在加法算式3+1=4中3、 1、 4所表示的意思，让学生用语言把它表达出来就是属于语言表征，然后再引导学生用小棒（或者其它实物）摆一摆3+1=4，属于操作表征。 　　老师们都积极聆听，讨论，发言。积极的述说教材中哪些概念用到多元表征。 　　接着，孙老师以《面积单位的认识》为例，从教学支架设计，教学问题设计，教与学活动设计三个方面展示丰富多彩的教学设计。 活动最后，罗永娅老师对教研活动进行了总结。同时对全体数学教师提出了新的希望:望全体老师认真履行自己的职责，勤奋敬业，认真学习新课标，要有自己独特的思想。做实做强工作，深入课堂研究，多开展行之有效的工作。同时在课堂教学中做到两个思考:思考如何切实提高课堂质量，如何使自己的课堂丰富多彩。 　　心有所向，方能行远，相信在学校领导的支持下，景东彝族自治县小学数学组全体教师定当凝心聚力，扎实教研，以更饱满的热情，更务实的作风踏上新的征程。