<p class="ql-block"> 为了进一步推进海南省三亚市品质课程实验学校课程的深度变革、更好地发挥课程全面育人功能、落实立德树人根本任务，为了更好地推动三亚市中小学（幼儿园）特色学科创建、推进三亚市品质课程项目建设，为了不断深入学科深处的课程变革、提升联盟校课程品质，2022年9月14日西南大学三亚中学品质课程研发团队成员在校领导的带领下参加了三亚市品质课程建设项目特色学科创建专题培训活动。</p> <p class="ql-block"> 校领导及品质课程团队成员积极参与培训活动。</p> <p class="ql-block"> 在三亚市中小学品质课程建设项目特色学科创建培训活动中，上海市教育科学研究院杨四耕教授针对三亚品质课程学科课程变革做了详细的分析，主要内容有:</p><p class="ql-block">一、学校课程问题</p><p class="ql-block">二、课程体系</p><p class="ql-block">三、走向课程自觉的美好境界</p><p class="ql-block">四、“品质课程”的五重论域</p><p class="ql-block">五、“好学校”的课程品质</p><p class="ql-block">六、进入学科深处的课程变革</p> <p class="ql-block"> 杨四耕教授指出:首先从教育改革出发，指出随着我国基础教育课程改革进入深入阶段，新课程和新教材都指向立德树人的根本任务。课程改革不仅仅是改教材、改课堂教学模式，而要超越课堂进入无边界学习，达致整体全面育人。</p><p class="ql-block"> 接着杨教授围绕学科深处的课程变革，从课程体系、品质等方面作了着重阐述。他强调课程方案是走向课程自觉的美好境界，学科课程、学科教学、学科学习以及学科团队都是一个整体，其关键点在教师，落脚点是学生。聚焦学科变革，要把握学科价值、描绘学科整体以及巧用学科评价。</p><p class="ql-block"> 除此之外，教师要积极主动适应信息化、人工智能等新技术变革，教师应成为循证实践者、学习环境营造者和课程设计者。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训活动，品质课程团队成员对于如何开展课程改革，建设高品质课程；如何走进学科深处，窥探课程核心要素；如何通过课程建构和实践，培养适合时代发展要求的学生；如何实现立德树人的总体育人目标有了更深刻的理解和思考，为学校打造近仁教育，深化教育教学改革，构建品质课程学科课程深化改革提供了坚实的理论支持。</p><p class="ql-block"> “道固远，笃可行至；事虽巨，坚为必成。”课程变革的时代号角已经吹响，不断深入学科课程改革才能符合发展的潮流，这是时代对学校教育的呼唤，也是时代对教育者的期盼！在杨四耕教授的精准指导和教培院的引领下，西南大学三亚中学品质课程团队成员将在校领导的带领下，打造缤纷多彩的特色品牌课程，创立一流品质课程！</p> <p class="ql-block">图片:品质课程团队</p><p class="ql-block">文字:王梨丹</p><p class="ql-block">审核:杨善刚</p>