<p class="ql-block">以前说："要给学生一杯水，教师必须有一桶水。"现在却说："要给学生一杯水，教师要做源源不断的长河。"那么，教师如何让自己成为源源不断的江河呢？那就必须要学会汇集别地的水流，正所谓"积水成渊"，在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。为此，初中部数学组开展了本学期第一次“教研活动”。</p> <p class="ql-block">此次教研，一方面组织听课评课，提高数学教育水平，另一方面，落实数学组全体数学教师接下一周的教学工作。</p><p class="ql-block">为了确保活动的开展，讲课教师李圆圆老师提前完成了本节课的教学设计。</p> <p class="ql-block">初中数学组老师签到情况</p> <p class="ql-block">初中组全体数学老师认真听课中</p> <p class="ql-block">最后，赵老师组织数学组全体教师分年级备课讨论。同组聆听的老师就上述环节积极阐述自己的意见。</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。结束之际，赵老师对我们所有数学老师又提出殷切希望，希望我们抱着一颗平常心，尽可能的去求进步。教研活动发挥了集体优势，老师们既统一了认识，既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学，我们会继续开展这样的教研活动，并不断改进和完善，为提高教育教学质量而努力！</p>