<p class="ql-block"> 为了打造“三一五”课堂教学的高效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。五里堆中学文科教研组开展了多次公开课活动，为全校教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台，有力地促使了青年教师的迅速成长！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一次活动，就是一次成长。9月13日上午教研时间，文科教研组校内公开课听评课活动按计划进行 ，由覃正贤老师授课，全体文科组教师积极参与了活动。</p> <p class="ql-block"> 为了使公开课收到实效，覃老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节别具特色、精彩纷呈的课堂！</p> <p class="ql-block"> “同学们，在上个学期第三单元，我们认识了许多平凡而伟大的小人物。我仍然记得杨绛笔下的老王，那是对人性之善的讴歌，我也记得李森祥笔下的父亲，让我们看见了中国农民的觉醒，也让我们理解了劳动的价值和生命的意义。还有鲁迅的长妈妈，她那么卑微愚昧，可又那么善良淳朴，纵使封建迷信，却又饱含着对鲁迅无私的爱，今天我们又要接触一位平凡而伟大的人，更是继寿镜吾后又一位对鲁迅影响深远的老师，他就是藤野先生。” </p><p class="ql-block"> 在覃老师抑扬顿挫而又富有磁性的嗓音下，教研课正式拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block">精彩的师生互动</p> <p class="ql-block">认真的听课老师</p> <p class="ql-block"> 第四节课，文科组老师在课改办公室进行了评课。评课活动由文科组组长吴泽强老师主持，夏校长、周校长、罗校长和全体文科组老师参与了此次活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，并一致认为本节课遵循语文学科特点，围绕语文教学工具性和人文性的课标总要求，精心设计，巧妙构思，任务导学，布置学生“名人馆”的学习任务，通过搜集名人馆陈列物，述说每一件陈列物背后的故事，让学生学会选取典型物件和通过具体事例来表现人物的性格特点的写作方法，覃老师还设计了写陈列词和导游词的活动，提升了学生的创新能力和写作能力，通过听、说、读、写，落实自主、合作、探究的“三一五”课改理念，注重问题设计、注重教师引导、注重小组合学、注重个人展示，注重教给学生学习方法，取得了一定的效果。</p> <p class="ql-block"> 最后，周超校长对此次活动作了总结，并对全体文科组老师提出了两点建议:一是我们的课堂要注重学生能力的培养，要大胆让学生展示，把时间，把课堂真正交给学生；二是要建立一个行之有效的课堂评价机制，想方设法调动课堂的气氛，让学生真正动起来，让课堂更高效！</p> <p class="ql-block"> 此次文科组活动在老师们的点评中圆满结束了，但结束的是活动，而活动中所获取到的教学启示还在继续。正所谓“读万卷书，行万里路”，这次公开课活动对执教老师而言是一次教学能力的提升，而对听课老师来说正是一场“万里路”的开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索教学的路也是漫漫无涯，相信在负责务实的校领导们的带领之下，文科组的老师们会更加努力钻研，提高自身能力，让我们课堂更加高效！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">END</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">文／吴泽强</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">图／ 罗浩 李玉良 吴泽强</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">编审／周超</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">编辑／吴泽强</span></p>