新江小学信息技术视导活动剪影

羽西呀

期初视导定风航，昂首阔步踏征程。为提升教育教学质量，9月9日，信息技术部主任张晓琳和教研员白云老师来到了新江小学开展期初视导工作。听课后与学科教师进行了交流研讨，对后续课堂教学提出了宝贵的建议。 　　本次视导工作共有两方面的内容，首先深入课堂，聆听了一节信息技术课及两节信息技术融合课，同时举行了“课程实施方案、信息科技课程标准”新江小学推进会。 　　柴伟仑老师执教信息科技课《安全网络靠大家》。本节课的重点内容是让学生了解网络安全，是一节非常重要的入门课。没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。在信息时代，网络安全对国家安全牵一发而动全身，同许多其他方面的安全都有着密切关系。生动的讲授方式让学生了解网络信息安全的重要性。 　　王馨老师执教三年级年级语文课《古诗三首》。王老师作为信息技术小课题组成员，结合课题研究内容，将信息技术与语文教学进行了融合。打破传统古诗教学，更新新的教学理念和方式，结合新课标要求，在理论指导下深化实践，注重学生的朗读指导让学生畅游在古典诗词的美感之中。 　　刘羽西老师执教二年级语文课《植物妈妈有办法》。在授课过程中巧用视频资源让学生了解文中的植物，从而吸引学生的学习兴趣。注重学生知识点的落实，利用信息技术强化学生的记忆点拓展学生的知识面，更有效的提高学生的学习效率。 　　在议课过程中，张晓琳主任和白云老师对三位老师的教学给予了高度的评价，按照课程实施方案、信息科技课程标准，以及能力提升工程2.0的要求对四节课进行了点评，有的针对性的提出了建议，在教研阶段也用数字化的思维对教师进行培训，提升教师信息科技素养。老师们的收获非常大，对信息科技课程有了新的认识，对如何进行信息技术与学科进行融合有了更多的认识，切实提高了教学技能。 　　2022年4月21日教育部新颁布了《义务教育信息科技课程标准》，新课标对信息技术课进行了新的定位，信息技术课程名称变更为信息科技。在课程实施方案、信息科技课程标准推进会上，张晓琳主任介绍了信息科技课程标准研制的背景，让老师们明白信息科技在这一次教育部颁布的课标中成为一个国家标准课程是与时俱进的。强调了新课程体现“科”与“技”并重，符合素质教育目标，反映信息科学本质，并实现信息科学技术的育人价值。针对新课标的要求，张晓琳主任进行了精辟的解读，让老师们快速掌握新课标的精髓，为信息技术应用能力提升工程2.0的推进提供了理论支撑。 另外，张晓琳主任还强调了信息科技课程在所有课程中的课时占比要占总课时数1%到3%。 过去的信息技术教室现在成为了信息科技实验室，将为学生提供场景分析、原理探索、应用迁移等功能。同时，张主任还建议我校年轻的信息与学科融合教师、2.0混合环境课题组教师尝试把信息科技实验室当作有终端的多媒体教室进行探索与实践，让教师利用现有设备资源进行数字化学习的探索，如：课前、课中、课后进行学情分析，为分层教学、差异化教学、精细化教学提供数据和事实，感受新课堂将带来哪些变化，在实践中探索研究出成果，并广泛推广，真正做到以学定教、因学施教、由学研教、依学评教。为国家提出的信息科技教师与各学科教师要具备双核素养的要求平稳落地做出实实在在的贡献。未来无论是信息科技教师还是学科融合教师，利用好数字化环境，在探索性学习，创造性的解决问题的过程中都会有很多收获与经验。学生与教师在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面核心素养的生成也是我们的期待，全民全社会数字素养与技能的提升是国家战略，我们在义教阶段要为学生奠定坚实的基础。 　　信息技术课程名称变更为信息科技。按照国家课程标准要求，信息科技课程在义务教育阶段是210节，其中跨学科主题学习最低占21节课时。因此，新江小学按照国家课程标准要求制定了各班的课表，三至六年级每班每周单独开设一节信息科技课程。同时，新江小学也将尝试在一至二年级将信息科技课与语文、数学、科学、道德与法治、综合实践五个学科进行融合教学。 　　本次教学视导活动为相关学科教师提供了一次面对面交流的难得机会，对我校教师专业成长、打造高质量课堂起到积极推进作用，相信老师们会以此为契机继续深入研习新课程标准，聚焦学生核心素养，用实际行动诠释教书育人初心！