2022年9月6日星期二上午1、2节，平原二中物理组全体物理教师在办公楼四楼教研活动室进行了第一次集体教研活动。<br> 集体教研活动的第一项内容是，回顾新课标发布以来，我们物理组学习新课标的情况。 1、2022年4月，新课标发布，物理组的部分老师就开始学习新课标，如：范爱东老师自己打印了物理新课标，利用工作之余进行研究，领会新课标的深层含义；徐燕燕老师自己打印了物理课程方案，利用空闲时间进行研读。两位老师在我们物理组起到了很好的带头作用。 2、在7月份上旬新课标测试中，参赛的四位老师们中，三位老师获奖，冯建阳获一等奖，徐燕燕、杨翠翠两位老师获得二等奖，取得了非常好的成绩。 3、在八月份上旬的平原县初中物理命题比赛中，我们物理组五位老师组成团队参加竞赛，他们是：宋保华、徐燕燕、杨翠翠、冯建阳和韩平，经过五位老师的共同努力，我们物理组组建的命题团队获得第三名的成绩。 4、在八月下旬的新课标培训活动中，我们物理组的全体老师又集中在一起，学习新课标，领会新课标的深层含义。 集体教研活动的第二项内容是，如何在新课标的指导下进行物理教学，提高学生的物理核心素养，物理核心素养的内容是：物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任等。 1、加强备课组教研，在教研活动时，深入研究教材，分清重点、难点，研讨教学方法及学生的学习方法，研讨问题设计、情景设计、练习设计、跨学科设计等，紧紧围绕新课标，贯彻核心素养物理观念（如运动观念、能量观念、物质观念及相互作用观念等）的培养；通过问题化教学设计，让学生逐步深入领会物理知识的内涵和精髓，培养学生的科学思维；通过探究实验设计，培养学生研究问题的能力，学会研究问题的方法，养成严谨的科学态度；通过跨学科知识的学习，加强学科之间的联系，让学生领会自然科学之间关联性，尤其是与生物、化学、数学及地理学科间的紧密联系。 2、强化探究实验教学，新课标明确规定了物理实验的内容，设置了12个测量性实验，9个探究性实验，用来培养学生的实验操作能力以及实验设计能力。在物理教学中，要充分利用这些实验，让学生自己动手、亲自测量，学会物理实验器材的操作技能，会正确的进行读数和记录。为了让所有学生学会物理实验器材使用，我们一定要尽量的安排学生分组实验，对学生进行合理分组，利用优生帮扶学困生，共同学习，一起进步。在进行探究实验教学时，我们要进行合理引导，引导学生提出问题，学会猜想，学会设计，学会操作，学会分析，学会交流，学会合作等。我们可以把教学的步子放慢点，教学的内容减一点，也应培养学生的动手能力，提高学生的物理学习能力，实验探究能力。 3、重视跨学科题目设计，新课标强调跨学科实践，物理学科与生物学科、化学学科及数学等学科密切相关，在选择和设计练习题目的时候，注意选择一些与其它学科相关联的题目，如：与数学科目中的图像问题结合，与地理学科中的地理环境问题、自然现象问题相结合，与化学学科中分子及物质结构相结合，与生物学科中人体中的杠杆、人体中的疾病诊断B超联系，题目跨学科的题目练习，增强学生的综合应用能力。 4、利用科学世界栏目，物理教材中的科学世界栏目，介绍了我国在科技方面的一些重大成就，尤其是世界领先的一些技术，在教学中留出一定的时间，让学生阅读这些资料，开阔学生的视野，培养学生的爱国主义情感。<br>