古代散文系列学习：回顾与总结（与周同学书）

虫奶

自去年11月1日至今，为时近两个半月的古代散文系列学习结束了，我们暂时与“之乎者也”拜拜了。所选20篇文章是先秦至清代不同时期的精品之作，包括散文和骈文。当然也参杂了我个人的偏好，比如陶渊明的文章，竟然选了三篇。本期文章文体包括表、书、记、传、志、序等。内容从劝学进取、陈情上表到楼阁志赋、山水游记，阐述作者的哲学思想，抒发大志向、小情怀及喜忧哀伤之情，给予我们不同启示与感动。荀子《劝学》以多种生动比喻告诫我们学习贵在积累，贵在持之以恒；《师说》、《送东阳马生序》则从作者亲身经历强调尊师重教和刻苦努力的重要性。《陈情表》、《岳阳楼记》、《出师表》的忠孝之情，《诫子书》的谆谆教诲，《项脊轩志》不着痕迹的睹物怀人之情，直抵心灵。《滕王阁序》、《阿房宫赋》、《前赤壁赋》则极尽辞藻之美、韵律之美，纵横捭阖，情理兼具，令人荡气回肠！还有《与陈伯之书》、《桃花源记》等等，以不同的书写特色，让人享尽文字之美、意境之美。在本期学习中，我们克服困难，耗费了相当大的精力，通过查、看、听、读相结合的方法，把这些晦涩难懂的古文变成毫无障碍的朋友，如百炼钢化作绕指柔。不仅如此，在学习中我们对文章衍生出的其它知识点也一并学习了解，收获的知识远不止这20篇文章的内容。像《滕王阁序》中所涉及的几十个典故，我们都逐一了解，争取学懂弄通。有时候因一个知识点能牵出一串知识点。如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一名句，因脱胎于南北朝时期庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，我不仅把庾信的生平和名作《枯树赋》、《哀江南赋》溜了一遍，还对南北朝那段无比混乱的历史作了了解，又莫名想到了杜甫赞李白的诗句“清新庾开府，俊逸鲍参军”。真是东拉西扯，万水千山忘了来时路。通过一点一滴的努力，从“知之者”变成“好之者”，再变成“乐之者”，感受到了学习的无限快乐。 本期学习我们有哪些具体收获和启示呢？一、领略文字之美所选文章不论说理、抒情、状景，都有信手拈来的优美文字：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”；“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右”、“天朗气清，惠风和畅”；“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”；“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”；“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”；“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”；“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”等等，都是诗一样的语言和意境。二、思考人生真谛人生的意义究竟是什么，或者人生有没有意义？用什么样的态度对待人生？“关山难越，谁悲失路之人，萍水相逢尽是他乡之客”、“天高地迥，觉宇宙之无穷，兴尽悲来，识盈虚之有数”、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”是他们的困惑，也是我们的困惑。“君子见机，达人知命。老当益壮宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“逝者如斯，未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”、“天地之间物各有主，非吾之所有，虽一毫而莫取”是他们的思索和答案，也是智者对我们的启迪：人生短暂，应该珍惜光阴。个体虽渺小，但各有其使命。人生再难，也要自强不息。只有积极的对待生活，上天才会赐予你积极的人生。三、增强思辩能力生活中我们碰到一些难以解决的问题或棘手的人和事，想劝说别人是不是总感觉思路不清晰，或者觉得词穷、无能为力？看了《劝学》、《陈情表》、《与陈伯之书》就会有所启发。都知道“动之以情，晓之以理”。但具体怎么操作？这些高手为我们提供了思路，作了教科书式的示范。李密因既不想出仕，又怕得罪皇帝而引来杀身之祸，作《陈情表》表述他与祖母相依为命、不能分离的关系：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之徒，茕茕孑立，形影相吊”“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”。让皇帝无话可说，化解了他的“臣之进退，实为狼狈”的局面；丘迟一篇《与陈伯之书》，先揚后抑，恩威并施，利害相陈，指出陈伯之的处境如“鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上”，彻底击垮陈的心里防线，终于劝降成功，化干戈为玉帛。充分展示了文字之力量，令人拍案称绝！四、追求更高级别的精神享受“文人雅士”原是一个称呼，读过他们的作品才知道，这其实是一种生活。在群贤毕至、少长咸集的“流觞曲水”中感悟人生修短，在高朋满座、胜友如云的滕王阁下享受“四美俱，二难并”的盛会；月夜与客泛舟赤壁峡谷，雪夜独自湖心亭看雪……这种浪漫，这种风雅，瞬间让人会觉得这古人也太会玩了！现代人刷抖音、看电视显得好无聊，精神生活远不如古人丰富。我们有条件的话，也可以生活的丰富一点，任性一点，“老夫聊发少年狂”一点，活的更有趣一点。诗意的栖居在大地上！五、积累知识，学习写作技巧我们为什么喜欢这些古文？因为它们是几千年中华文化浪淘风簸后的精华，是古代文人的人生经验与心血之作。它们如陈年佳酿，醇香四溢，意味绵长！我们读之、赏之、品之、赞之，也要试着吸收、学习。像《项脊轩志》、《湖心亭看雪》，其写作技巧看似自然无雕琢，但有很强的艺术感染力。张岱描写大雪后的西湖“雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白”。作者泛小舟于其上，“舟中人两三粒而已”。我的天，这场景简直就是今天的航拍视角啊！我们学习后可以借鉴，更生动、更艺术的记录、回忆我们生活中的有趣画面。学以致用，一定要迈开这一步。六、永远的热爱，永远的热泪盈眶古代散文系列学习不是我们退休后学习的开始，更不是结束。自2019年12月1日我们结伴学习以来，先后两年时间，学习了《康震品读古诗词》系列150篇、《蒙曼品最美唐诗》100篇、《杨雨品历代名家词》120篇（这几个系列的内容有穿插）、《诗经》名篇11首、《毛泽东诗词》29首以及以上系列没有包涵的历代著名诗词30多首。开始学习是因为热爱和痴迷，两年下来，觉得是享受，是治愈。记得你说过，到了我们这个年纪，“读诗就是读人生”。是的，我们是在读每一位诗人的人生，也是读诗词折射出的众生的人生！不论是诗人们伟大的人生，还是我们这些平凡人的人生，雪泥鸿爪，都会留下印记。这两年我们一直在前行。不管是病痛还是繁忙的家事，都没有挡住前进的脚步。但不可否认，年纪大了，“记性差，忘性大，早上背了下午忘”。所以，明年学习的侧重点要放到巩固、消化上。但学习的目的始终不会改变：愉悦身心，健康生活。永远热爱，永远热泪盈眶！啰哩啰嗦了半天，这个单元的学习结束了，今年的学习也结束了。“我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。”期待今后的生活风烟俱净，澄明而快乐！ 2022年1月15日