为了提高教师的业务素质和教学水平，为了让网络教研更好的服务于课堂教学，2022年9月8日下午15:00，梁园区教研室巩长虹副主任在区教研室四楼会议室召开了本学期的网络教研筹备会。梁园区各小学负责语文、数学网络教研的老师参加了此次会议。老师们围绕“网络教研内容”“网络教研教学活动形式”“网络教研平台”展开了探讨。 针对“网络教研内容”，很多老师认为由于新的课程方案和课程标准的推进、实施，如何让新课标落地，走进课堂成为了一线教师亟待思考、解决的问题；一线教师当下迫切的需要汲取新鲜的养分充实自己的课堂，改变自己的教学思路。老师们达成共识，赞同一是利用网络教研，组织对教学中的有关现象、问题、困惑、思考以及自一线教师的教学设计、教学实录进行交流、评析；二是推荐热点、前沿、有价值的专题讲座、专家的教学案例进行分享，组织大家交流探讨，这样网络教研将更具实效性。 针对“网络教研教学活动”的形式，教而不研则浅，研而不教则空，大家各抒己见，提出了“同课异构”“大单元教学”“微型课”“主题研讨”“课例片段评析”“校际的教研交流”等丰富多彩的教研活动模式，让网络教研既有广度又有深度，还要做精、做亮、做强。 针对“网络教研平台”，原来使用了CCtalk、Classin和钉钉，通过比较大家一致认为钉钉比较方便，最终决定语文、数学“网络教研”在钉钉平台上进行。但是钉钉平台教师交流研讨没有“国家中小学智慧教育平台”方便，所以苏涛书记建议网络教研采用“两条腿走路”，在钉钉上观看，在“国家中小学智慧教育平台”上交流，同时”国家中小学智慧教育平台”强大的学习功能将会给老师提供更加优质的学习条件。老师们表示闲暇时利用其丰富的资源，会积极学习、挖掘该平台的各项功能，使其更好的服务自己的教育教学工作。 最后巩长虹副主任强调，为了提升网络教研活动的质量，各校将继续组建专门的网络教研团队，认真研读新课标，结合我们的一线教学实际需求，精心筛选课例，引领教学研究方向，提高研究的层次与水平，使我们的网络教研活动真正发展成为孕育新教育思想的生成之地。