<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机，通河县第六小学校开展了以“诵国学经典 积文化底蕴”的经典诵读活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 经典诵读活动不仅是我校的一个特色活动，更是孩子们接触经典、积淀文学素养的重要途径，为此，在新学期开学伊始，耿淑英校长自费买来600本《学庸论语》送给全校师生，带动师生们一起学《论语》，学做人，学做事。让师生们在诵读中领悟到一种智慧，一种精神，一种心态。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 工会主席李智慧作为主抓此项工作的负责人，多次与相关教师共同商讨、精心制定活动方案，为经典诵读活动找准了方向，为经典诵读活动的顺利实施保驾护航。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课前一吟，熟读成诵。我校每天利用晨读时间坚持诵读《论语》，由班主任教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；在诵读中，学生们慢慢感悟，细细品味，感受经典的美妙之处。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 与圣贤同行，与经典为伴，同学们琅琅的诵读声，呈现了我校的育人特色。让童稚纯真的读书声洋溢在校园的每一个角落。让诵读成为习惯，让书香飘溢校园。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">一学年晨读《论语》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">二学年晨读《论语》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">三学年晨读《论语》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">四学年晨读《论语》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">五学年晨读《论语》、《大学》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">六学年晨读《论语》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我校还将经典诵读由校内向校外延伸，倡导学生和家长共同阅读经典。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高。同时，让家长与孩子有了更深的沟通和交流，家长对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 经典浸润人生，书香伴我成长。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀再谱新的乐章。愿经典诵读这道靓丽的风景使通河县第六小学校更加充满勃勃生机，积历史之厚蕴，宏图大展！再创辉煌！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 诵读国学经典，传承优秀文化，我们会一直在路上。</b></p> <p class="ql-block">撰稿、制作：杜春艳</p><p class="ql-block">审核：耿淑英</p>