遇见双节，再谈初心 —— 如皋泗阳北京路实验学校 王佳妮

橙黄橘绿

又是一年教师节，掰开手指头数一数，这已是我人生第11个教师节。教师节偶遇中秋，感慨良多，特此记录一下。

刚入职教师的时候，作为一个职场小白，总是被吊打。跌跌撞撞中摸索着教了几年书后，遇见了美丽温柔，聪明大方的李文秀老师。生活中，我俩有说不完的悄悄话，工作上，她是我的榜样。心里爱孩子，眼中有孩子，所以课堂轻松活泼，一位名叫Sara的美女老师也就在不知不觉中走进了孩子的心里。

后来，我到如皋泗阳北京路实验学校任教。来自如皋的徐国忠校长的眼光和格局，徐哲明校长的精益求精，无私奉献，陈洪校长的严谨治学都给我留下了深刻的印象。这三年多，他们对我的影响如阳光和露水，早已融进我的血脉里。正如徐国忠校长所说：你爱ta，你便陶醉，你恨ta，你便心碎。是啊，如果遇到困难一味得去抱怨纠结，倒不如坦然接受。稻盛和夫在他的著作里提到这样一段经历：当他踏入社会，就职的第一家单位便面临倒闭的危险。他临危受命，负责研发新产品。虽然很多员工看不见希望相继离职，但他坚守下来。全身心得投入给他带来的是新发现，新机遇。而他的成果，也成功了挽回了这家公司。他之所以能坚持，定是抱着一颗初心。因为陶醉在初心里，所以不觉苦累。

我想，教育也是一样。教育教学过程中，我们总要面对繁重的压力：各种各样的培训和比赛、家校沟通、班主任工作、后进生转化... ...一位教师的成长之路可谓漫长。暑期我有幸参加了县级培训，来主持讲座的都是南通奋战在教育第一线的校长和领导，聆听他们的讲座，我就在想，为什么他们能如此优秀？为什么同样是教书，他们却能在这二三十年的教学生涯中成功“变现”？那几天下来，我似乎明白了“南通精神”的秘诀。那是一种教育立命的初心，是一种奔跑的姿态。教师的职责不是翘着二郎腿，拿着戒尺，督促孩子奔跑。而是那个跑在最前方的火炬手，带领孩子们去追逐远方；是黑暗中的提灯人，在孩子看不清前方的时候，挨个去点亮；是人生舞台上的演员，在演好自己人生的同时，也向孩子演绎人生百态，带孩子体验生活。

去年与一群三11班的孩子相遇，班主任许磊老师认真负责，彭雪桐老师温柔大方。刚接这个班的时候，每当课上抛出问题，零星的小手曾让我失望，次次考试拿不出手的优秀率也曾让我难过。可是我还是觉得，只要我的孩子尽力了，他们一定是最优秀的。我不要他们抄课文，没有额外的辅导资料，也不罚他们抄错题。临近期末，为了给他们加油打气，我一遍一遍得告诉他们：如果认真审题，按要求做题，每个人都可以是王者。如果课上不用心，做题不认真，那就只能做个青铜。孩子们一开始会笑一笑，到后来便都竖起小耳朵，睁大眼睛听我讲题。你瞧，这就是他们最美的样子，也是我作为教师的价值体现吧！今年，我又带了三年级。这群小宝贝是我从一年级就带上来的。有一回上课上，我无意中夸奖了一位积极思考，勇敢回答问题的小朋友：呀，你真是王老师的老铁！来，击个掌！看着其他名小朋友蠢蠢欲动的眼神，我又问他们：你们想做王老师的老铁嘛？孩子们纷纷回答：想！于是便有了这样的对话——我：我的老铁在哪里？学生：你的老铁在这里！

我越来越觉得和孩子喊破嗓子不如巧用点子；叫孩子题海战术不如教会策略；批评指责讽刺挖苦不如开开玩笑一笔带过；而这一切，为的只是保留孩子眼中那一点珍贵的初心——有了它，孩子的脚步便不会沉重，心灵便不再麻木，思维便不再停滞。我相信，凭着这一点初心，他们一定能有勇气面对挫折和失败，也会越来越有能力寻找自己的方向，肯定自己的价值，这才是成长，这才叫人生。

所以作为教师，我们还是要坚守初心，努力成长。只有自己成长了，才能给学生带来更好的教育资源，才能实现自己人生的价值，也才能享受教育的快乐。