<p class="ql-block"> 致远日新目标定，</p><p class="ql-block"> 明智向善坚毅行。</p><p class="ql-block"> 中秋邂逅教师节，</p><p class="ql-block"> 爱洒杏坛富康宁。</p><p class="ql-block">老师们，过节好！</p><p class="ql-block"> 今天能与大家一起过节并见证“致新智善”教师成长营的开营仪式，倍感荣耀，因为你们在这个特殊的日子里正在做一件意义深远的事情，青年有为，未来可期。</p><p class="ql-block"> 有本教育专著中说的好：青年，教育森林里蓬勃的力量。他们充满创意，突破藩篱，在不确定的世界里，除了灵性，更有韧性；他们不止眼里星火流转，更让你看到星火转为烈焰的希望，让你为教育的未来怦然心动。</p><p class="ql-block"> “致新智善”教师成长营的成立就是要解锁青年教师的力量，让后浪澎湃。就是要坚定青年教师的使命与信仰，拥有勇于跨越的策略与行动。就是要支持青年教师带着无限的可能去创造更好的教育生活。</p><p class="ql-block"> 在一个从教33年的老教育人眼里：</p><p class="ql-block"> “致”者，首先是给予，是导师对徒弟的倾囊相授，是传道受业解惑，更是做事做人做学问的传承，是“老当益壮，宁知白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”的胸襟；其次是浸入，是集中精力投身于教育教学研究之中，大家一起寻求价值认同，目标一致，教学相长，合作共进，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志向；再次是实现，是实现每一对师徒的梦想，是实现每一位青年教师的追求和人生价值，是“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的雄心。致青春，青春无悔；致未来，未来不慌。</p><p class="ql-block"> “新”者，就是新变革，是面对新课标和新考试，在素养立意、全面育人的目标下，我们要直面的一场“向前筑路”和“向天盗火”的复杂变革。面对这场变革，需要“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定，需要“欲穷千里目，更上一层楼”的渴望，需要“千淘万淘虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的韧劲。实施这场变革，需要“金戈铁马，气吞万里如虎”的勇气，需要“天下之事，虑之贵详，行之贵力”的稳重，需要“人一能之，己百之；人十能之，己千之”的勤奋，需要“以其不争，故天下莫能与之争”的洒脱。</p><p class="ql-block"> “智”者，首先是知育人，是要贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培根铸魂、启智润心，是要“教之以事而喻诸德也”，是要“桃李不言下自成蹊”。其次是知方法，教育的方法在于“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，成长的方法在于“玉不琢不成器，人不磨不成道”，学习的方法在于“圣贤施教，各因其材，小有小成大有大成，无弃人也”。第三是知过程，知人者智，自知者明，“经师”易得，“人师”难寻，“名师”好争，“明师”难塑，前进的路上需要；不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。智者，天行健，君子以自强不息。</p><p class="ql-block"> “善”者，首先是心之善，即拥有一颗始终为他人作想的心，关心同事、关爱学生、关怀需要帮助的每一个人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。其次是行之善，不加重学生负担，不给家长“布置作业”，努力提高课堂教学效率和学业水平质量，就是教师的善行。“己所不欲，勿施于人”。再次是境之善，成长路上充满艰辛，为师之道期待圆满，这应是王国维笔下三重境界的自我追求：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。</p><p class="ql-block"> 致新智善，志存高远，</p><p class="ql-block"> 山河作证，砥砺前行。</p><p class="ql-block"> 1917年两个忘年交的两双手紧紧握在了一起，掀起了那个时代轰轰烈烈的教育大变革，这一年陶行知26岁，蔡元培49岁。今天，若干双手也紧紧的握在了一起，周山河小学两代人、甚至三代人也踏上了一条改变你和我样子的道路，大家并肩在这个时代，定能开创出周山河小学璀璨的未来。</p><p class="ql-block"> 最后祝老师们节日快乐！幸福安康！</p>