立标示范精彩无限——东湖小学数学学科立标课

东湖小学

金秋九月，一个充满朝气和希望的季节，也是一个学习和成长的季节。为促进教师的专业化成长，加强有效性教学研究，切实提高课堂教学效益，引领年轻教师更好、更快、更专业地走进课堂，走进教学，市中区东湖小学立标课活动如火如荼地拉开了序幕。 示范引导习惯养成 张影老师针对一年级学生习惯养成上了一节精彩的示范课《0的认识》，张老师对课堂的把握非常到位，目标设定十分清晰，评价语言丰富，善于调动学生上课的积极性。在课堂中非常关注学生积极参与、体验的过程，一年级学生在有序观察和语言表达能力的训练中，逐步养成良好的学习习惯。 注重算理发展思维 冯玉侠老师执教的《小数乘小数》这节课，利用转化策略把小数乘小数转化为整数乘法，激活了学生的思维，让学生主动探索，从而获取解决问题的方法。这堂课不仅让学生学会思考，而且在学习过程中获得数学思想方法。 各抒己见力学笃行 有一种美丽叫学习，有一种能力叫倾听，有一种品质叫专注，有一种精神叫坚持，有一种遇见叫收获！ 教研无止境，课后听课领导与老师们齐聚一堂，对每堂课进行了精妙的点评，立标老师说课，老师们纷纷发言进行评课，探讨示范课中的得与失，分享教研过程的乐与惑，在探讨中大家得到共同进步和成长！力求做到各抒己见，力学笃行。矫主任首先肯定了张老师、冯老师两位老师的辛苦付出，认真钻研教材，教学思路清晰，教学方法灵活。张老师通过“摘苹果”让学生体会什么是0，充分感受表示一个也没有。冯老师以生为主，重视学生自主探究，既体现了“教-学-评”的一致性，又体现了“学练用”的教学思路。王主任谈到这两节课优点和亮点：冯老师理解教材编写意图，对教材理解透彻。张老师在课讲的非常好的基础上注重学生的习惯养成，时时处处提醒学生，帮助学生养成良好的学习习惯。两位老师都将数学核心素养落到实处，真正起到示范引领作用。 两位主任如沐春风般的指导，让我们倍感亲切，相信在今后的教学中我校教师定会消化吸收，学以致用，把“教-学-评”一致性的教学理念贯穿到自己的实际教学中，真正实现课堂的提质增效。 本次立标课研讨活动，为本学期的数学课堂立出标杆、指明方向。身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。我们将在共建“有效课堂”的中上下求索。