行之力则知愈进，知之深则行愈达。为引导教师准确把握新课标的修订思路和内容变化，更好的贯彻落实2022版义务教育课程标准理念，发挥骨干教师的教学示范和辐射带动作用，提升英语老师们基于英语新课标构建高效课堂的能力，2022年9月8日，临沂华盛实验学校小学部英语组举行了“聚焦新课标，引领新课堂”为主题的骨干教师引领课活动。 本次活动分为两个环节，路文斐老师的引领课以及课例展示后的评课研讨。临沂华盛实验学校小学部刘静主任以及英语组的老师们共同参与本次活动。 第一个环节，路文斐老师执教PEP。五上 Unit 4 《Who can be my friend?》。路老师通过单元歌曲导入，通过对歌曲中的人物能做的事情的讨论，引导学生运用主句型谈论自己能做的事情。之后通过对机器人Robin性格和能力的复习转向对文本的学习。 路老师通过做选择的形式让学生对本节课的文体结构有了初步的认识，接着对文章主题subject的探讨进入文本的阅读，通过完成判断对错的任务完成学习理解类的活动；这之后，路老师和学生一起完成关于Robin的性格特点和能力特征的思维导图，并通过对语篇的详细解读深入到语篇之中，学生对Why does he talk about that? Can you be his friend?等问题的阐述，实现由学习理解到应用实践活动的转变。最后，学生对自己的性格和能力进行分析，完成给Robin写邮件的任务去综合运用，并在路老师对海伦凯勒的介绍中加深对Learn and learn, practise and practise的理解，超越语篇，完成迁移创新的活动。 第二个环节，评课研讨。首先，路老师对本节课进行了说课，路老师从文本分析、目标制定、课的设计等方面进行了详细的说课。之后，老师们对路老师这节课进行了评课。老师们认为本节课以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点，充分发挥了学生的主体作用，课的思路清晰，贯彻了英语学习活动观的要求，同时老师们对本节课也提出了一些改进的宝贵意见。 通过本次教研活动，老师们对新课标有了更为深刻的认识，华盛小英团队将继续团结协作，知行合一，在新课标引领下不断研究、不断探索、不断实践，真正将新课标的思想和要求落实到每一节课的教学中，从而打造更高效的英语课堂，达到育人的目的。