追寻生命里的光亮——市优秀班主任暨教育提质突出贡献个人 雷素红

希爸

　　雷素红是遂昌三中七（3）班班主任。从走上教育岗位的那刻起，20多年来，她用满腔的热情和赤诚的热爱承载起教育的梦想。特别是作为一名班主任，她勤思善管、关怀备至，所带班级班风正、学风浓，得到了师生和家长们的好评，获得了浙江省优秀导读员、丽水市优秀班主任等荣誉称号。

怀惴初心 痴心教育

　　1999年8月，从丽水师范专科学校毕业以后，雷素红被分配到了遂昌县应村乡中心学校

由于学校英语专业老师严重缺乏，校领导得知汉语言文学专业毕业的她英语成绩也很优秀，便征询她能不能承担起初一年级3个班的英语教学任务。面对校领导恳切的目光，她想推辞的话到了嘴边又咽了回去，成为了3位同时分配到学校却专业不对口的唯一一位新老师。

面对繁重的教学任务和毫无任教经验的现状，她相信勤能补拙，一心一意扑在了工作上，并虚心地向其他英语任科老师请教，任教的第一年就取得了良好的教学成绩。

尔后的三年，由于出色的教学成绩，她一直没有获得“转正”任教语文的机会。2004年8月，她调入遂昌县万向中学，同样任教的是英语学科，次年她通过了温州师范大学英语本科函授，从此成为了她自称为“非科班”的英语教师。

孜孜以求 热爱教育

　　为了能胜任教学工作，她始终严格要求自己，以一丝不苟的态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、上课、考试、辅导等环节精益求精。

在备的环节备教材、备学生、备重难点、备突发因素；在辅导环节辅优生、辅后进生、重点辅“边缘”学生；在考试环节力争不超纲、不离本，做到考题灵活、反馈迅速、补漏及时。

在教学过程中，她能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，十分注重培养学生的思维能力，因材施教，使学生的个性特长得到充分发展。

在教学工作中，她及时关注课改动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重难点，注意调动学生积极性，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。在万向中学的3年，教学成绩连年获得遂昌县农村初中学校第一。

春风送暖 大爱无疆

　　谈及23年并不短的教师生涯，雷素红总觉得自己并没有什么值得夸耀的东西，有的只是对工作的尽心尽责，所做的也都是一个人民教师应该做的事情，但说起班主任工作，她眼角就总能挂上欣慰的笑容。

2020年9月10日教师节当天，雷素红在办公室接到了一个熟悉的电话——学生“阳光”手捧鲜花来看她了。接过鲜花的那一刻，她眼里噙满泪水。

“阳光”有一个如阳光般灿烂的名字，却由于出生早产，加上护理不当，一直到5岁都还不会说话，13岁时才基本能把话讲清楚。这位先天身体、智力都和正常孩子有差距的学生，在其他班级常常受到别的学生欺负。2017年5月，“阳光”的妈妈听说雷老师当班主任工作很细心，于是找到她，问能不能把孩子转到她的班级。雷老师二话不说，接下了这个别人眼里的“困难生”。

在“阳光”来到班级的一年多时间里，雷素红对他特别“娇宠”，从生活到学习，关怀无微不至，并发动全班学生，对这个小男孩特别关照。“阳光”对他的雷老师也是特别能敞开心门，寒假回家每天要打电话四五次，一个假期电话打了150多个。在雷素红的班里，再也没有学生欺负他，甚至连风言风语都没有，原本寡言沉闷的“阳光”在班里终于绽放出了开心的笑容。

“阳光”顺利完成初中学业以后，雷素红又专门推荐他进入遂昌职业中专就读。2020年7月职高毕业后，“阳光”在县城开起了洗车店，不仅收入不菲，对店里的员工也关怀备至。爱在传递，这是雷素红最高兴的事。她认为，教育的最大成功，不在于把每个孩子培养得出人头地，能把像“阳光”这样的孩子培养成正常、能自食其力的人，就是成功。

　　痴心一片终无悔，只为桃李竞相开。雷素红在教育这片园地里辛勤耕耘，她希望使这块沃土上的每一朵花儿都茁壮成长，竞相绽放。

(来源：2022年9月9日《丽水日报》文章《为学子造梦 育桃李芬芳》