集思广益博采众长——交通小学语文数学学科集体备课展示活动

红红火火恍恍惚惚

秋风飒飒，秋意浓浓。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心田。 唯有研语的芳华，沉香流年。 为进一步提升教学质量，促进教学相长，提高课堂效率，充分发挥集体备课活动在实际教学中的应用，9月6日至9月8日，在交通小学大会议室，开展了以“落实双减解读课标”为主题的语文数学学科集体备课展示活动。 六年组的数学老师进行了精彩的备课展示。周宝珠、王东方、曹献超三位老师分别针对人教版六年级上册第一单元《分数乘法》的前三课《分数乘整数》《整数乘分数》《分数乘分数》，整体知识结构作了解读，介绍了教学目标、重点、难点、教法、学法、教学设计及理念。 　　通过本次交流活动，教师们加深了对教材的理解，拓展教学思路，真正做到了资源共享、优势互补。张校长对此次集体备课给予了高度的赞扬，她希望各位数学老师以集体备课展示课为契机，扎实推进落实集体备课，实现高效课堂。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。乘着“双减”的东风，我校教研活动扎实开展。众所周知，提升课堂教学质量和课后服务质量是落实“双减”政策的关键，而备好课是上好课的前提。教师备课不仅要备“教什么”，还要备“怎么教”，要深入分析教材、吃透教材、活用教材；分析学情、了解学生；制定合理的课堂教学目标和教学环节，采用合适的教学方法和教学手段，科学组织学生开展学习活动。为此，语文老师们根据不同课型，对单元教材，单元教学目标，重难点，课时目标，教学过程等方面进行细致而又深入的讲解。 　　二年组集体备课的内容是统编小学语文教材二年级上册第二单元，主备人是徐贺男老师，她从课程标准下的识字写字目标、本单元的教材分析、《田家四季歌》的教学内容三方面进行了备课。 　　在此次集体备课中，教师们主要解决了本课的教学流程问题，针对教学过程中出现的问题进行了集中讨论，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞，最终形成了一份完美的教案。通过集体备课，可以提高教学效率，实现资源共享，是集众人智慧，采众家之长。 　　三年组集体备课的内容是统编小学语文三年级上册第一单元习作指导课《猜猜他是谁》。主备人李晓辉老师依据新课标对三年级习作表达的要求，引导学生从外貌、性格特点、人物品质、兴趣爱好等方面来介绍。 　　听了李老师的教学设计以后，组内教师积极研讨，各抒己见，大家一致认为孩子刚上三年级已经有较好的观察习惯，并能写一些简单的句子。这是本套教材编排的第一次习作练习。初次写作虽然要求只是写几句话或一段话，但是对于缺乏写作经验的孩子们来说，无疑是一个不小的挑战，本次习作应在轻松的氛围中展开，不拔高要求，主要培养孩子的写作兴趣。 　　老师们表示，以后将继续坚持集体备课，不断提升自己，努力构建高效课堂。 　　四年组集体备课的内容是口语交际课《爱护眼睛保护视力》，主备人孙颖老师讲课亲切自然，朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而谈，细细道来。 　　四年组的各位老师从以如何适应、激发、展现学生的特点，课堂实效性，学生主体地位，设计的科学新颖等方面对这节课进行了修改和完善。集体备课让每一位老师都能系统地掌握教材，把握2022版新的语文课程标准，准确地掌握教材的重点，突破难点，提高教学效果。她们坚信“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。 　　五年组集体备课的课型是精读引领课，中心发言人何晓媛就《白鹭》第二课时的教学思路进行了细致的讲述，组内教师在集体备课活动中针对具体教学方法以及学生培养方面进行了积极主动的研讨，大家各抒己见，畅谈最佳教学方案，收到了较可行的解决方法！真正实现了脑资源共享，一支独秀不是春，百花齐放春满园。本次集体备课有效整合了教师的教学资源，为课堂教学质量的不断提高而储蓄能量。 　　六年组集体备课的课型是略读实践课，主备人王秀梅。王老师以勤勤恳恳、敦木务实的风格，从新版课标的要求到本节课的全部教学环节，一一娓娓道来。 　　在集体备课中，大家集思广益，在如何降低难度突破重难点的环节中纷纷提出自己的看法和建议，最后达成共识。正所谓众人拾柴火焰高，通过集体备课，博采众长，使得大家对略读实践课的教学思路设计有了更明晰的方向，在教学重难点的落实上有了更恰当的方法，为今后的高效课堂提供了更有力的保证。 　　针对本次集体备课活动，李主任指出课堂要想提高效率，备课是基础，集体备课是凝聚集体智慧，是提高课堂效率的最有效途径。集体备课必须真正做到深钻精研、精益求精。每一节课就像打磨玉石一样，出来就是精品，这样做的话才叫真教学。 　　活动接近尾声，宋校长给予了本次备课极高的评价。他强调，把集体备课抓好了，一教一研抓好了，教学就抓到点子上了。这是高效课堂的一个根本的途径。下一步集体备课要真正做到一课一研。这就需要每位同志认真的态度，敬业的精神，投入其中。相信交通小学教育教学质量会有更大提升！ 　　水滴石可穿，绳锯木也断。这些都强调了执着、坚持的力量。但集体备课确是汇聚了集体的能力。滴水+滴水+n滴水汇聚成大海，才有了波澜壮阔、蔚为壮观的景象。集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识结构形成了集体智慧的结晶，形成了教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚，为教师培养学生合作探究提供了可行的模型，更让集体的力量之花绽放在课堂上，带给学生满园芬芳。 编辑：侯芳芳刘爽初审：刘建君终审：张婧李颖莉