邂逅小蜻蜓———罗庄区区直机关幼儿园中三班秋日生成活动

沈小兑

活动背景 秋天到了，幼儿园院子里来了一群小蜻蜓，孩子们在户外游戏时，对这些飞来飞去的小蜻蜓非常的感兴趣，一直在追着它们到处跑呀跑。于是户外游戏结束后，我和孩子们开始了这样一段对话…… 师：你们刚才在那里跑来跑去是做什么的呀？晟翔：我们在抓小蜻蜓，它们飞的太快了，我们抓不到师：你们对小蜻蜓有什么了解吗？濂郴：蜻蜓可以吃蚊子，蜻蜓一天能吃5只蚊子呢睿泽：蜻蜓有两个眼睛，还有尾巴，蜻蜓会一直飞奉熙：蜻蜓在下雨的时候会落下来 初识小蜻蜓 看到小朋友对蜻蜓这么感兴趣，于是我们邀请小朋友们和自己的爸爸妈妈一起探索一下小蜻蜓，等到第二天的时候分享它们所获得的小蜻蜓的知识。梓恩：蜻蜓有两个大眼睛，三万个小眼睛。小时候生活在水里叫“水虿chai”俊泽：蜻蜓小时候生活在水里的，他吃小鱼和小虾米。长大了就飞到天上去吃蚊子和害虫。濂郴：它有四只翅膀俊清：我看到它的翅膀上有蜘蛛网一样的东西。在这几个小朋友介绍完蜻蜓后，引发了其他小朋友对蜻蜓的兴趣，我们从他们兴奋的眼神和愉快的交流中，看到了他们对蜻蜓强烈的探究欲望。于是我们和小朋友一起对蜻蜓的外形特征、生长特点和生活环境等方面进行了更加深入的了解。 蜻蜓前后有两对翅膀，但是两对翅膀的大小不一样，形状和翅膀上的翅脉也不同。翅脉就是小朋友说的翅膀上像蜘蛛网一样的东西。它们眼部有着两个复眼，3万只小眼睛。蜻蜓是吃肉的小动物，它们捕食苍蝇，蚊子，叶蝉，虻蠓米多种害虫。 师：那谁来说一说图片上的这只小蜻蜓在做什么呢？硕硕：蜻蜓在过独木桥呢姝心：它肯定是在喝水晟翔：它是在水里在产卵师：对，这是“蜻蜓点水”式的产卵方式，它们通过点水方式在水里产下蜻蜓幼虫，这个时候它的名字就叫做水虿，它在水中大约经历过11次以上的蜕皮，需要2年到3年才能爬出水面，再蜕掉一层皮后，就可以羽化成蜻蜓。 童心绘蜻蜓 有了前期对蜻蜓的探索，小朋友们对蜻蜓并不陌生了，很快就能说出了蜻蜓的外形特征：圆鼓鼓的大眼睛，细长的翅膀，还有一节一节的长长的肚子！小朋友迫不及待的赶紧画起了蜻蜓！不一会各种各样的蜻蜓就出炉了！ 它有小小的眼睛在里面，有大大的翅膀，有细细的尾巴～他的眼睛里面还有小眼睛～他的身上有刺～它在抓小蚊子吃～孩子们用他们理解的语言向老师介绍道它们所画的小蜻蜓的特征～ 保护蜻蜓我知道 晟翔：老师，蜻蜓喜欢吃蚊子，它是益虫，我们要保护它师：对，蜻蜓是益虫，它们几乎生来就是专门捕捉害虫的，对人类的生活帮助很大，还是一只厉害的稻田医生。今天开始带来了一个绘本《小丑蜻蜓》，一处小池塘里一只水虿蜕变成了蜻蜓。当小蜻蜓带着美好的愿望出现在大家面前时，大家都不承认它是一只蜻蜓，都说它是小丑，这到底是怎们回事，接下来让我们一起来看一看绘本～ 晟汀：老师，我们不能往河里扔垃圾文凯：要保护蜻蜓师：对，蜻蜓是益虫，它在池塘边或者稻田里吃破坏庄稼的害虫，来保护我们的庄稼，让我们农民伯伯的粮食有大丰收。但小蜻蜓小的时候是生活在水里的，如果我们的水被污染弄脏了，水虿再水里就生活不了了，那就没有小蜻蜓为我们保卫庄稼了，我们以后也看不到漂亮的小蜻蜓了～ 反思 蜻蜓这个生成活动，是我们看到孩子对对院子里飞来飞去的小蜻蜓特别感兴趣而展开的，让我们问孩子对蜻蜓的了解时，发现孩子对蜻蜓的了解不是特别多，所以我们就利用家园合作，让小朋友们和爸爸妈妈一起先了解蜻蜓，回到学校后再分享自己收集到的资料，充分给孩子们显示的平台，让他们大胆发言自己主动收集到的知识，以这种形式增加孩子们在群里发言的自信心。了解完知识后，我们用绘画记录的形式，让孩子们简单记录，以让他们对蜻蜓有更好的认识。最后以绘本分享的形势，让孩子们感受保护蜻蜓保护生态环境的重要性，从小有保护环境的意识。