南芬教育集团南芬校区，线上教学工作阶段总结（一） 2022.9.9

思山岭学校

上级指导有方 　　在疫情防控的特殊时期，2022年秋季开学的线上教学工作，在各级教育部门的正确指导下有序开展。 南芬区教育局未雨绸缪。 南芬区教师学校指导跟进到位 学校布署周密 　　南芬教育集团南芬校区，接到上级线上教学工作的文件和相关通知后，迅速反应。制定了符合实际校情和学情的线上教学的工作方案、致家长一封信、及作息时间表等各种各类准备工作。同时召开领导班子会、教研组长会、班主任会和全体教师会，详细安排布置了线上教学工作的实施推进步骤。 部门落实到位 　　一、教导处制定了详实细致的线上教学工作方案，并安排下发了切合线上教学工作实际的周计划表、教学设计表、学习反馈表等线上教学指导性工作。 二、学校领导下沉到各个班级中去，督导、跟进各个班级的管理和教师授课情况。 　　三、课前的周计划、教学设计表、学生学习反馈单、教学的授课方式和技巧方法，学生的学习状态每一个环节，我们都在关注中总结，在总结中提取好的经验做法推荐给老师同学。 　　四、线上教学工作推进过程中我校高度关注“双减”工作的夯实。严格执行上级文件和政策要求，在周年组作业和日作业的调控方面做到认真把关，跟进指导。 　　五、居家线上教学期间，学校关注“五育并举”教育理念的贯彻落实。从德、智、体、美、劳全方位关注学生居家期间的学习和成长状况。 　　六、居家线上学习期间对于随迁子女、留守儿童、残疾儿童、以及工作在一线上防疫人员的家庭子女，我们都给予了特别的关注和关爱。 　　七、线上教学期间学校通过多种渠道和途径，形成家校教育和陪伴的合力。学校通过推送美篇和视频等形式，以班主任为核心力的班级心理健康关爱工作深得家长满意。 教学有方法 　　班主任老师、英语教师均采用钉钉直播的形式进行教学，丰富了线上教学的形式，通过屏幕互动的形式消除了和学生之间的距离感，让课堂状态和学习效果可控可导。 一年组 二年组 三年组 四年组 五年组 六年组 特殊教育班级在线上教学过程中，竭尽所能的关爱帮助这些在成长中遇到困难的孩子们。 　　各科任课老师通过推送“教学设计表”，和小视频的形式，向学生讲解重、难点知识。拉进了和学生的距离，同时更增加了学生的学习兴趣。 英语组 体育组 音乐组 美术组 道德与法治组 地方组 综合实践组 劳动课 科学组 焦颖慧老师的音频 成长有喜悦 一年级小朋友良好生活习惯的养成 二年组良好学习习惯的养成 三年组良好学习方法展示 四年组良好劳动习惯的养成 五年组良好阅读习惯的养成 六年组良好自律意识的培养 　　南芬教育集团南芬校区，本次线上教学工作在不断的推进中反思，不断的反思中总结，我们力争做的更好，我们更祈愿早日回归校园。 　　愿山河无恙，人间皆安。"本”来很美！这次额外珍"溪”。