<p class="ql-block"> 为促进学校教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，9月6日—7日，兴庆区教师发展中心王敏、武进虎等领导带领各学科教研员一行8人莅临银川市第五中学，对学校开学教育教研工作进行调研指导，银川市第五中学班子成员陪同听课调研，并与教研员座谈交流。</p> <p class="ql-block"> 各位教研员认真听取了7-9年级的道德与法治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物课等，共听课47节次，做课教师覆盖全校52.2%。各教研员在听课过程中，仔细观察、认真记录授课教师的每个教学环节、学生学习习惯的每个细节，并从教育理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂教学效果等方面进行全面把脉。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文组共呈现了8节公开课，教研员王敏老师及语文组全体教师一起参与听课活动。王老师老师针对每位老师的课堂表现进行了细致的评价并为青年教师的成长发展给出了建议：</p><p class="ql-block"> 1.要加强备课组活动，集体学习研读课标，结合课标内容、学业要求、教学提示等制定没节课的学习目标，组织大单元备课。</p><p class="ql-block"> 2.教学过程中要注意多种媒体资源的使用。 </p><p class="ql-block"> 3.教师要敢于放手让学生表达。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组共安排7位老师做课，数学教研员李慈秀老师逐一对每堂课从教学设计，教学过程，教学评价，教学反思几个方面进行了细致的点评。既充分肯定了老师们的课堂教学亮点、学生们积极听课的态度，也指出了教学中的不足，并就如何调动学生的积极性，如何更好的把控课堂，如何给予学生适当的点拨，使学生更容易掌握知识，培养学生新的活动经验，让学生更有效的学习等方面进行针对性的指导。</p> 英语组 道德与法治组 <p class="ql-block"> 道德与法治组的4位老师充分展示了对教材的深入解读和挖掘，通过视频的引导和数据的分析，教师适时点拨启发，让学生真正理解教学重难点，在与学生不断的进行互动交流中营造了轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 总结和点评时，王琨老师首先肯定了老师们的优点和亮点，其次指出道德与法治老师要有课程意识，要转变教学理念，培养有志气、有骨气、有底气的学生，并强化学生对学校和国家的认同感和归属感，厚植家国情怀。</p> 历史组 <p class="ql-block"> 历史组每位教师都能做到课前准备充分，认真钻研教材，把握重难点，使教学有的放矢。在教学中渗透以人为本的教学原则，引导探究，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。</p><p class="ql-block"> 课堂教学结束后，历史教研员杨芹老师对四位老师的课堂进行整体评价。杨芹老师肯定了大家的优点，并且提出改进意见：关注课标，在课堂中注重唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀六大核心素养的渗透；关注材料的筛选、尤其注重对教材素材的利用；尝试用多样化的教学方法充实课堂、注重对学生学法指导；另外，教研员强调应该跳出课堂宏观设计，进行教材的再整合，逐步尝试大概念教学；发挥集体备课的作用，互相学习交流，取长补短，不断为自己的教学提供借鉴，积累经验。</p> 地理组 <p class="ql-block"> 地理组3位老师精心备课，教研员指出，几位老师在授课中，课堂内容条理清晰，能运用生活实例与地理知识相结合，引导学生逐步培养地理思维，对重点知识尤其是会考知识的细化讲解，让学生明确考点与知识点的联系，并能够运用不同的引导方式，引导学生思考生活中的地理知识，注重地理学科理念的逐步渗透，较好的完成教学目标。同时也提出建议：</p><p class="ql-block"> 1.加强集体教研，资源共享，节约备课时间，而且能集思广益，利用多种方法实现教学目标。</p><p class="ql-block"> 2.提问问题时应注意给学生适当的示范，让学生学会怎样规范的表达地理问题、地理知识。</p><p class="ql-block"> 3. 适当的延伸、提升、拓宽，逐步引导学生更全面的看待地理问题。</p> 生物组 <p class="ql-block"> 生物组分别呈现了4节公开课，教研员贺丽华老师同生物组老师一起参与了听课活动。</p><p class="ql-block"> 针对每位老师的课堂表现，贺老师进行了细致的评价并为青年教师的成长发展给出了建议：</p><p class="ql-block"> 1.注重教学设计，走出教材，整合教学资源，设计和开展有效的教学活动。</p><p class="ql-block"> 2.加强备课组活动，集体学习研读课标，结合课标内容、学业要求、教学提示等制定没节课的学习目标，组织大单元备课，建构单元章节目标体系。</p><p class="ql-block"> 3.勇于突破成长界限，多读书，多研究阅读生物学教学相关的文献课例，积累学习，不断提升自我专业水平发展。</p> 物理组 <p class="ql-block"> 物理教研员徐学萍老师依次听了5位老师的公开课。老师们上课时精神饱满有活力，讲课富有激情，课堂教学目标明确，师生互动配合默契。 评课时，徐老师强调，作为教师应该充分学习并深究教材的理念，改变传统教学模式，做到激发学生兴趣，调动学生积极性，引领学生学会知识建构，让学生充分体验，充分思考，真正做到将课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。</p> 化学组 <p class="ql-block"> 化学教研员贺丽华老师聆听我校4位化学教师的公开课，并对几位教师课堂教学的优点和问题进行了集中反馈，对学校年轻教师在现阶段教学中遇到了职业瓶颈，没有安于现状，敢于进行突破、尝试转型，注重集体备课等方面给予了充分肯定，同时指出存在的问题：受教材的束缚，缺少整合资源的能力。她强调，在如今的教育生态下，脱离原有教学习惯的束缚、进行大概念教学是必然趋势，要学习引导式、提升式的项目式教学，深挖典型课例，阅读最新的论文文献，时刻提升自己的眼界，才能更快的追上趋势，实现自我突破。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，全体教研员将本次听课情况向学校领导班子反馈。反馈座谈中，各位教研员分别从学校教研工作的开展、教师专业水平提升及学生学习习惯培养方面，进行了细致的分析，对每节课的闪光点和不足之处深入挖掘，给出有力有效的建设性意见。学校班子成员认真聆听并做好详细记录。</p> 此次听评课活动，充分体现了兴庆区教师发展中心对我校教研工作的关心与重视，全体教师深刻感受到提升课堂教学水平和教学质量的重要性与必要性。学校将以此为契机，进一步加强教学教研工作，将我校的教学工作推向新的台阶。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（图片素材由各学科组提供）</p><p class="ql-block">审 核：孔惠香 胡海洋 张永军</p><p class="ql-block">签 发：贺安宁 史 阳</p><p class="ql-block">签发日期：2022年9月8日</p>