为落实习近平总书记“在学生中弘扬劳动精神”的重要讲话精神，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，本学期开学，学校就制定了“用劳动教育筑牢我校立德树人的基石”的劳动教育校本课程计划，开设了一些列劳动教育校本课程和主题教育活动。 校园是孩子们劳动的主阵地。在班主任的陪同和指导下，有的拿扫把，有的拿簸箕，有的拖垃圾筐，忙碌在校园指定包干区。 微风吹拂下，他们的背影是多么美好。认真专注一向都是他们的座右铭。他们静能学习,动能奔跑。他们严肃认真，他们风趣幽默，他们心中有火，眼里有光！ 劳动教育对于引导学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。我们让每一个学生参与，让每一个学生都感受劳动的喜悦。让学生热爱劳动、尊重劳动，尊重每一位劳动者，使他们真正认识到劳动是财富的源泉，“幸福是奋斗出来的”；让学生相信劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展中的各种难题，只有通过创造性劳动才能破解；让学生自觉将日常生活与理想追求紧密结合，在劳动创造中实现远大理想和个人目标，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动，以劳动获取财富、实现人生价值的正确思想观念。 这堂劳动教育课，我和我的朋友们一起合作，虽然只是打扫了这一小段的地方，却感到很累，我认为这是将学生带到现实中进行的一场深刻教育。在劳动教育中，我们体验到了劳动的快乐，团队协作的优势，培养了我们的团队精神，在文化教育的同时进行劳动教育，增强了我们的社会实践能力。<br> ——高一（6）班 魏可为 每位同学都积极参与，大家明确分工，各司其职，我们情绪高昂，都在为能给学校做出一份贡献而激动不已。既增强了爱校护校，环境保护意识，又让校园焕然一新，为建设美丽校园尽了一份力。在劳动课过程中，同学能积极服从分配，不怕脏，不怕累，任劳任怨，为老师和同学们创造一个干净，整洁，舒适的学习环境。<br> ——高二（16）班 张译文 领好工具、分配好区域，这一场特别的劳动就开始了。我本以为打扫十分简单，却在扫了一段后就满头大汗。我恍然间明白，学校是让我们体验劳动者的辛苦，是通过实践提醒我们要爱护校园环境，更要爱护城市的环境。<br> ——高三（5）班 陈 森